J'ai depuis 5ans un CP pur et j'adore ce niveau. Se pose la question l'année prochaine d'une ouverture de classe CP/CE1.

En double niveau je n'aurai que 15 élèves. En CP ce serait 24 minimum avec ttes les nouvelles inscriptions.

Je précise que je suis en zone difficile.

Qu'en pensez vous ? Et celles qui ont déjà eu ce double niveau qu'avez vous travaillé ensemble ? Séparément ? Comment gérer les maths dans deux fichiers différents ?etc ?

15 !

Double niveau à 15!

Va voir sur les dernières pages du post CP-CE1, on y parle de ce qu'on peut faire en commun.

Le plus important, outre le nombre d'élèves, c'est leur profil.

Je ne connais pas les futurs CP, les ce1 sont mes élèves actuels et ceux du cours doubles seront triés sur le volet pour être autonomes je pense ...

Pour avoir un CP/ce1 à 15 cette année, je dirai plutôt CP pur, mais bon j'ai beaucoup de "cas" dans ma classe...

Qu'est ce que vous trouvez "mieux" ou "moins bien" dans l'un de ces choix ?

Moi le double niveau ne me dérange pas, je n'ai toujours eu que ça (à part une année en niveau simple que je n'ai pas appréciée à cause du profil des élèves) donc tant qu'à faire, autant en avoir 15 seulement.

Garba comment tu t'organises qd tu bosses av les ce1 en lecture ou inversement. Tu fais lecture aussi avec les CP ? Je veux dire du bosses tjs la même matière en même temps ou pas forcément ?

Personnellement, j'ai été très frustrée de ne pas pouvoir passer plus de temps avec les élèves les plus en difficultés lors des phases d'exercices puisque forcément c'est le moment où je travaille avec l'autre niveau...

Après c'est ma seule année dans ce niveau, je ne suis donc pas spécialiste...

Le bon côté d'en avoir que 15 c'est pour tout ce qui est correction et remplissage de livrets ;-)

Oui mais je me dis aussi qu'au CP les corrections c'est pas énorme. Par contre un double niveau ça doit aussi doubler le temps de préparation pour chaque niveau ainsi que les ressources, le matériel de classe (jeux a fabriquer etc) c'est plutôt ça qui me freine. Et ce qui m'attire c'est aussi le nombre d'élèves. Dont une moitié connue.

Je ne connais pas les futurs CP, les ce1 sont mes élèves actuels et ceux du cours doubles seront triés sur le volet pour être autonomes je pense ...

Dans ce cas, entre un CP-CE1 à 15 avec des élèves triés sur le volet (un bon tri j'espère), et un CP à 26 avec le "tout venant", mieux vaut largement le CP-CE1.

Mais tout ça me semble disproportionné. Et où seront mis les nouveaux arrivants ? Y aura-t-il un CE1 pur ?