Je pense faire de même, donner tous les jours une opération à faire en devoirs en fonction de ma progression. L'idée des problèmes me plaît bien aussi!

Je l'ai toujours fait, en ajoutant même une division des le début du Ce1 avec des petits nombres (ce qui ne pose aucun pb : 15:4 par exemple)

Au moment de la correction, l'élève au tableau doit inventer un petit problème résolu par cette opération.