Suzie1 et pour la rentrée.

Un dossier sympa pour la lecture CE2 (évaluation et remédiation):

http://www4.ac-nancy-metz.fr/ien57metznord/spip.php?article149

pour l'écriture, lorsque j'ai été inspectée en ce2 il y a 2 ans, voilà les recommandations :

- les ce2 devraient démarrer sur des lignes plus grandes que seyes

plus grandes que le seyes pour les cE2 ??

mais alors les cE1, on les mets sur quoi?

Pour le risque de fermeture de classe, c'est vraiment pas cool !! j'espère que ton poste te satisfera

Coucou tout le monde !

Juste une petite question à quelques jours de la rentrée... qu'avec vous prévu pour cette journée de rentrée ?

Pour les poésies, ce sera sûrement :

Le cartable rêveur de Carl Norac pour les CE1

Mon cartable de Pierre Gamarra pour les CE2

Bonne pré-rentrée à vous

J'avais prévu de faire ça au début aussi mais finalement je vais faire "la guenon, le singe et la noix", conseillée par une edpienne.

Peut être un peu difficile pour mes CE1 mais je vais les aider à l'apprendre et je serai moins intransigeante avec eux.

Pour le reste de l'année, toutes les poésies seront différenciées.

Suzie

Comment vous organisez-vous pour la lecture/ littérature au niveau du matériel?

Pour les CE1, j'avais pensé à un grand cahier 24*32.

Pour les CE2, un petit cahier 17*22 qui servira surtout pour les lectures suivies et les questionnaires + une partie du grand classeur pour stocker les textes.

Maintenant que ma commande est là, je ne suis plus si sûre de mon choix

Suzie, je suis dans le même cas que toi...c'est pas évident à gérer!

Coucou

me revoici après une petite pause. Pré rentrée aujourdhui, après etre passée pas loin d'une GS/CP, je garde le CE1/CE2 comme prévu en juin avec...............20 élèves (6 ce1 et 14 Ce2 + 1 clis en maths tous les jours)

Plutot cool !

J'aurai de quoi faire 3 groupes de niveaux en tout (il y a de bons ce2, de très bons ce1 et des ce2 à la ramasse)

Ce que j'ai du mal à imaginer c'est les possibilités de mes élèves en terme de copie de consignes par exemple (vitesse, soin...) et leurs capacités de concentration....j'ai encore en tête les difficultés de les zozos de clis...

Coucou !

Piouf !!! Première journée de pré-rentrée faite !!! 9h-19h30 sans compter ma journée de mercredi...

Classe remise à peu près en ordre après le passage des peintres et le déménagement total de toutes mes affaires... Certaines ont disparu dans le déménagement, on verra par ça lundi !!!

Dites, pour ceux qui utilisent Picot en orthographe à temps partiel, comment gérez-vous ? J'avais proposé cette méthode à mon complément mais il me dit qu'il ne peut pas faire cette méthode car elle prévoit des séances tous les jours...

Hello ! Pré rentrée numéro 1 hier aussi...et bien j'ai encore du boulot pour ranger ma classe lundi !!! Sans compter tous mes affichages...

Sinon hier c'était noël avant l'heure, j'ai réceptionné des commandes de livres faites par le directeur :

- lectorino lectorinette

- 15 séquences de sciences, retz

- idem en géo

- idem en histoire

- éducation et instruction civiques, Retz

- un manuel tout beau, tout neuf en ddm (tavernier)

Il faut que je m'approprie tout ça maintenant.

En arts, je vais partir sur cette idée là: http://sites79.ac-po...cle686#forum494

Qu'en pensez-vous?

http://www.lepetitcoindepartagederomy.fr/rallye-liens-les-etiquettes-porte-manteaux-a96703949

Cela me parait bien aussi.

Dites, pour ceux qui utilisent Picot en orthographe à temps partiel, comment gérez-vous ? J'avais proposé cette méthode à mon complément mais il me dit qu'il ne peut pas faire cette méthode car elle prévoit des séances tous les jours...

Tu as à mi-temps? 75% ?

Tu parles bien de la méthode Picot pour le CE1/CE2?

Hier justement j'ai retapé le déroulement d'une séquence (je n'arrivais pas à m'en imprégner et donc à expliquer à mon complément!). Du coup je suis plus au clair!

Pour moi à temps partiel c'est possible, je suis à 75% et voici mon organisation:

lundi phase orale avec moi (découverte du son)

mardi phase écrite avec ma collègue (travail sur les graphies + tableau de sons)

mercredi / jeudi / vendredi avec moi: apprentissage des mots + exercices

et le lundi suivant, dictée avant de repartir sur une nouvelle phase orale.

C'est l'organisation que j'ai choisie, ce n'est peut-être pas la meilleure mais elle me convient, on verra à l'usage!