bonjour à tous,

j'utilise cette méthode depuis plusieurs années, d'abord en cm2 puis en ce2, je trouve qu'elle devient vieillotte! Savez-vous si elle va sortir une nouvelle méthode? connaissez-vous une autre méthode style picot?

j'utilise aussi la méthode grammaire

Bonne journée

Vertigo

Je remonte ce post pour avoir moi aussi d'autres avis. Qu'est-ce que tu trouves de vieillot dans cette méthode? Ce n'est pas plutôt une lassitude de ta part comme tu utilises la méthode depuis plusieurs années?

intéressée par ce topic

Pour le cycle 3 réussir sa grammaire de retz est très bien. Moi je l'ai utilisé au ce1, ca s'appelle réussir son entrée en grammaire et c'est génial, les élèves sont mis en pratique très tôt, c'est très explicité et les exercices sont très bien faits. Par contre il n'y a pas d'exercices différencier et il n'y a pas d'évaluations. A toi de faire.

Pour le cycle 3 réussir sa grammaire de retz est très bien. Moi je l'ai utilisé au ce1, ca s'appelle réussir son entrée en grammaire et c'est génial, les élèves sont mis en pratique très tôt, c'est très explicité et les exercices sont très bien faits. Par contre il n'y a pas d'exercices différencier et il n'y a pas d'évaluations. A toi de faire.

ça existe pour les CM?

Tu as raison ca n'existe pas. Gourde que je suis. C'est dommage car ça marcherait très bien. Je ne sais pas ce que vaut grammaire impertinente.

Perso en CE2 j'ai fait les deux méthodes Picot :

- pour l'orthographe je trouve ça pas mal ( sauf les comptines plan plan ), et je referais après 4 ans d'utilisation

- pour la grammaire j'aime et apprécie le rebrassage systématique des notions, les transpositions mais je trouve ça très lourd et chronophage ; il faut trouver sa routine et l'exploiter en parallèle avec un manuel pour éviter les photocopies à outrance et compléter pour le vocabulaire. La production écrite n'est pas captivante . L'étude des types et formes de phrases arrive trop tard à mon sens.

en quoi consiste cette méthode picot d'orthographe? (je demande à google mais pour l'instant pas trop trouvé).

En CM1 CM2 fait-on en commun ou pas?

ça couvre bien le programme d'orthographe?

Est-ce que ça prend beaucoup de temps? Et de photocopies?

merci

manue89

La méthode d'orthographe est Je mémorise et je sais écrire de mots de F. Picot.

Tu as des liens sur le blog :

http://maikresse72.eklablog.com/je-memorise-et-je-sais-ecrire-des-mots-f-picot-c828694

Finalement il n'y a pas de réponse...

merci d'avoir remonté le post!

Pour l'orthographe, il n'y a rien de mieux que le Bled ! En plus, maintenant, les cahiers d'exercice sont plus grands et plus aérés.

On est sûr de ne rien rater de ce qui est utile à un enfant de connaître.

La question est : est-ce que ça leur permet vraiment de transférer leurs compétences lors des productions écrites? C'est quand même là l'enjeu principal....

Je n'ai pas de bled sous les yeux, mais de mémoire, c'est bien pour l'orthographe grammaticale, est-ce que ça l'est aussi pour l'orthographe lexicale?

La méthode Picot est intéressante car elle part des régularités, mais je la trouve lourde à mettre en place. En triple niveau, j'aimerais parfois trouver autre chose...