Melle Posté(e) 5 juin 2016 Posté(e) 5 juin 2016 Comme en CE1 on parle surtout des verbes en -er, j'ai expliquer que pour ces verbes on gardait l'infinitif et on rajoutait les terminaisons du futur. Maintnenant en classe cela donne quand on en parle : "Au futur les verbes en -er gardent leur -er!!!". Ils aiment cette petite phrase et la répète régulièrement quand 1 d'entre eux oublie ce fameux "er"!!
Japet Posté(e) 5 juin 2016 Posté(e) 5 juin 2016 il y a 15 minutes, emmaetmaud a dit : As tu une trace écrite pour la leçon ? Car je ne trouve rien avec cette méthode Quand j'ai fait ainsi j'avais des CM donc on aborde forcément les 3 groupes. Dans la leçon je parlais quand même de cet infinitif pour les 2 premiers groupes, mais avant de détailler par groupe de donne les terminaisons pour toutes les personnes en insistant sur ce R. Et je me souviens que quand on s'entrainait j'insistais surtout sur ce R. -mais aussi sur le E pour certains verbes (crier, plier...).- Bon c'est pas simple cette histoire quand même PS : je suis à mi-temps donc je ne fais pas conjugaison tous les ans.
masapa Posté(e) 5 juin 2016 Posté(e) 5 juin 2016 Perso, en CE2 depuis pas mal d'années, je sais que le futur est peu connu par mes élèves en début d'année... Je garde l'infinitif et donc le ER du 1er groupe même si je ne l'entends pas! Et au 3ème groupe me direz-vous? Bah comme à tous les temps on se base sur ce qu'on sait dire, et on s'entraîne à cela avec la méthode Picot. Et bien sûr on apprend les verbes difficiles, en les utilisant à l'oral d'ailleurs!! De toute façon on ne voit pas le 3ème groupe mais juste quelques verbes particuliers "sans foi ni loi". Les desperados de la conjugaison! D'ailleurs toute l'année je leur répète qu'ils savent parler français donc à peu près conjuguer (puisqu'on ne fait pas le passé simple)!!! Il faut juste connaître les terminaisons pour les écrire, quelques pièges et les règles d'orthographes sur c/ç, g/ge voire s/ss. Je parle, j'ai un cerveau donc je conjugue
SepH Posté(e) 5 juin 2016 Posté(e) 5 juin 2016 Il y a 2 heures, masapa a dit : Perso, en CE2 depuis pas mal d'année, je sais que le futur est peu connu par mes élèves en début d'année... Je garde l'infinitif et donc le ER du 1er groupe même si je ne l'entends pas! Et au 3ème groupe me direz-vous? Bah comme à tous les temps on se base sur ce qu'on sait dire, et on s'entraîne à cela avec la méthode Picot. Et bien sûr on apprend les verbes difficiles, en les utilisant à l'oral d'ailleurs!! De toute façon on ne voit pas le 3ème groupe mais juste quelques verbes particuliers "sans foi ni loi". Les desperados de la conjugaison! D'ailleurs toute l'année je leur répète qu'ils savent parler français donc à peu près conjuguer (puisqu'on ne fait pas le passé simple)!!! Il faut juste connaître les terminaisons pour les écrire, quelques pièges et les règles d'orthographes sur c/ç, g/ge voire s/ss. Je parle, j'ai un cerveau donc je conjugue C'est ce que je m'obstine à leur dire, mais dès qu'ils sont à l'écrit ... Je leur répète pourtant depuis le début de l'année que ce ne sont pas des vases vides, qu'ils savent plein de choses et qu'on explique juste les règles qu'ils appliquent déjà en parlant. Mais ils se mettent une pression du diable à l'écrit.
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