Je crois que je vais opter pour la méthode colo en l adaptant... Merci

je pense avoir le même genre de soucis avec un eleve d age 5ème à la rentree ! il connaît enfin les 26 lettres de l alphabet / combine / est capable d isoler une syllabe et aussi de l entendre dans le mot ! j ai utilisé les alphas en brodant autour avec des activites pour travailler la mémoire visuelle / auditive .... franchement je n y croyais pas mais la mayonnaise commence à prendre !

on continue à la rentree ... puis je pense utiliser la méthode " lecture tout terrain" car il y a des vrais textes !

par contre je ne connais pas la méthode COLO ?!?

la méthode colo sera trop dur mais j'adapterai

je vais partir de taoki

première semaine

lundi: langage autour de l'image + ex trouver des mots ou on entend [...] dans l'image

mardi syllamots

mercredi lecture syllabes et mots

jeudi lecture phrases hypr simple

semaine deux je fais un texte par rapport à taoki et on décortique

en bleu es mots qui nous sautent aux yeux (espérons qu'il y en aie )

puis en jaune majuscule et point pour apprendre à délimiter les phrases

orange les mots qu'on veut trouver (souligner)

puis dedans en vert les syllabes qu'on reconnait

puis on reprendra le texte une autre fois dans la semaine en espérant qu'ils aient plus mémorisé

a voir... cela cumulé au jeux/logiciel/fiches phono

Cette année, avec mes IME ++, j'ai trouvé cet exercice : je leur fais des listes de mots sur une feuille A4, puis je les fais aussi en étiquettes, et on les apprend en global, sous forme de jeux ( déchiffrage interdit une fois qu'on les a lus 2 ou 3 fois ).

J'ai été stupéfaite des résultats cette année : cela semblait peine perdue, et non, ils ont appris quelques mots en global ( j'ai fait 4 listes en tout, le plus faible était capable de reconnaitre une 15 aines de mots ce qui est juste incroyable pour le niveau qu'il avait ).