Posté(e) 11 septembre 200421 a Avant que je perde une heure à la faire, est-ce que quelqu'un en a une dans le sens vertical? _bl_sh_ Pour mon CP? Pour appliquer mon super stage de maths en circonscription, que je viens de me farcir pendant une semaine?
Posté(e) 11 septembre 200421 a Auteur En gros et en rapide, on présente toujours la bande numérique affichée horizontalement, dans le sens de la lecture, mais certains enfants se repèrent mieux avec une bande verticale, de style rouleau de caisse enregistreuse. Le pourquoi du comment, je l'ai zappé dans mes prises de notes. Bien sûr, l'horizontale est déjà affichée. Comme j'ai juste cet après midi de libre sur le WE pour faire mon boulot, je me demandais si qqn l'avait déjà fait?
Posté(e) 11 septembre 200421 a en ce qui me concerne...bon ca remonte a loin mais moi j'ai eu ca a l'école!!!Du coup quand je revois la suite numérique bah dans mon esprit les nombres sonta la verticale. Voila pour ma petite expréinece
Posté(e) 11 septembre 200421 a J'ai fait ce même système avec à gauche le nb écrit en chiffre et en face en lettre.... Voila ce que ça donne (cf téléchargement) J'espère que ça te rendra service.... Yzaza Nb_chiffres___lettres.doc
Posté(e) 11 septembre 200421 a Je n'ai pas, mais je me pose une question : le 1 est en haut, ou en bas ? Et je voudrais aussi savoir pourquoi "frise verticale", si quelqu'un a la réponse... _bl_sh_
Posté(e) 11 septembre 200421 a [...]je voudrais aussi savoir pourquoi "frise verticale", si quelqu'un a la réponse... _bl_sh_ pour l'entraînement à une seconde langue vivante comme le japonais peut-être :P
Posté(e) 11 septembre 200421 a POur moi le 1 est en haut Ca parait logique. Quelqu'un sait pourquoi ?
Posté(e) 11 septembre 200421 a Auteur A la limite, le pourquoi, je m'en f... un peu. Si ça peut aider UN élève de ma classe, je veux bien l'afficher. Pour ceux que ça intéresse, ça y est, je l'ai faite. merci Yzaza pour ton fichier, il me servira dans mon étagère "aide".
Posté(e) 11 septembre 200421 a Merci Yzaza pour ton doc. Je voulais justement revenir sur l'écriture des nombres avec mes CE2 !
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