Nous avons 2h15 et il arrive que je ne sorte pas. Si les élèves pouvaient accéder aux toilettes librement sur le temps de classe, nous ne sortirions pas du tout les après midi. Que c'est dur de se remettre au travail en rentrant alors que d'après les chronobiologistes ce devrait être l'heure où ils sont le plus réceptifs!!

Nous avons 2h15 et il arrive que je ne sorte pas. Si les élèves pouvaient accéder aux toilettes librement sur le temps de classe, nous ne sortirions pas du tout les après midi. Que c'est dur de se remettre au travail en rentrant alors que d'après les chronobiologistes ce devrait être l'heure où ils sont le plus réceptifs!!

2h 15 aussi et nous ne sortons pas. Je fais une "pause" à 15h où on fait des petits jeux / activités en classe (pendu, lecture offerte, écoute...) et où ils ont le droit d'aller aux WC.

2 après-midi de 1h45 et nous sortons : on applique les textes, point.

Les rythmes scolaires ont effectivement changé les temps d'apprentissage puisque certaines écoles n'octroient aucune pause (même pas un temps calme ou des activités ludiques) sur les journées courtes.

Ici 14h-16h15 avec récréation de 15h à 15h15.

On a donc 2 fois 1 heure d'enseignement. Cela se passe plutôt bien. Les élèves sont plutôt réceptifs.

Ici en ce1: 8h30 -> 9h50

Puis une bonne récré de 9h50 -> 10h15

Puis 1h45 de cours -> 12h00

Puis après-midi sans récré de 14h00 à 15h45.

Ca se passe très bien ces deux plages de 1h45, c'est moins la course.

Le matin c'est super, à midi ils sont déçus de devoir partir à la cantine ....

A 14h00, ils sont agités, je m'adapte en conséquence puis l'ambiance revient au travail et heureusement qu'une récré ne vient pas briser ce retour au calme et aux apprentissages.

Je préfere aussi une seule récré plus longue.