Posté(e) 19 avril 201610 a Il y a 13 heures, Pablo a dit : Si les CM2 sont compliqués autant les ventiler en 4 CM1/CM2 à 28 (13+14/15) , 2 CE2 à 28, 2 CE1 à 25, 2 CP à 21 et un CP/CE1 à 14+6 Je proposerais aussi cette solution, qui me paraît, même si les cycles 3 sont chargés, ce qui est le plus acceptable ... en attendant l'ouverture qui permettrait de faire 5 CM1-CM2 à 22-23 élèves.
Posté(e) 22 avril 201610 a Le 17/4/2016 à 09:14, Marielle a dit : Bonjour si quelqu'un a des idées lumineuses; le contexte : école en REP +, proche de l'ouverture, cohorte de CM2 pas facile. On a 11 classes CP 56 CE1 56 CE2 56 CM1 52 CM2 59 Merci ! A priori, si les CM2 sont difficiles, en choisissant de les alléger au maximum, et d'en profiter pour que les CP ne soient pas plus de 25, et en minimisant les double-niveaux, j'ai pensé à ça: 1 CP/CM2 (6 CP , 15 CM2) 2 CP à 25 2 CE1 à 28 2 CE2 à 28 2 CM1 à 26 2 CM2 à 22 Bon, ça chargerait +++ en revanche les CE1 et les CE2 pour une REP+
Posté(e) 22 avril 201610 a Oui, ce qui participera à en faire une "promotion" compliquée dans deux ans ... D'où l'intérêt de toujours privilégier les cycles 2, afin de prévenir au maximum les problèmes plus tard. La collègue a parlé de problèmes de comportement, pour les CM2, ce qui impose davantage, à mon sens, un éparpillement des élèves dans plusieurs classes qu'une réduction du nombre d'élèves par classe en les laissant ensemble, surtout si cela impacte lourdement les cours plus "jeunes".
Posté(e) 4 mai 201610 a Bonjour, je remonte le sujet. Répartition un peu compliquée pour nous aussi. Voici nos effectifs : 40 cp 30 ce1 32 ce2 33 cm1 42 cm2 Nous avons 7 classes. Je n'arrive pas à me servir du tableau de Pedro. Si vous avez des propositions ... je prends vos idées.
Posté(e) 4 mai 201610 a il y a 46 minutes, carot4 a dit : 40 cp 30 ce1 32 ce2 33 cm1 42 cm2 CM2 26 CM1/CM2 7+16 CM1 26 CE2 26 CE1/CE2 19 + 6 CP/CE1 14+11 CP 26
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