Bonjour,

Je me suis décidée, pour les cp-ce1-ce2 je vais faire une prog spiralaire sur 3 années en me basant à chaque fois sur un album (Loup qui enquêtait au musée/Les tableaux de Marcel/Souricette).

Pour les cm1-cm2, je vais m'appuyer sur "enseigner l'histoire de l'art à l'école-Hatier Magellan". et avancer par période historique en piochant une oeuvre au fur et à mesure (j'ai proposé "Lascaux", et la statue antique "le discobole").

Me baser sur cet axe "histoire des arts" me permet de travailler quand même le thème d'année par micro projets (qui se décide assez tard chaque année: pré rentrée) tout en ayant une base d'année déjà prévue comme fil conducteur.

On trouve des fiches "oeuvres" très bien faites sur les blogs

Pour ceux et celles qui suivent le projet de Chableu, avez-vous des idées pour la lettre E? J'avais noté Escher mais je trouve que c'est un peu compliqué...

Merci! 

Le 24/10/2016 à 22:45, marielaure22 a dit :

Pour ceux et celles qui suivent le projet de Chableu, avez-vous des idées pour la lettre E? J'avais noté Escher mais je trouve que c'est un peu compliqué...

Merci! 

C'est 1 artiste par lettre?

Tu as Max Ernst sinon!

Pour Escher, j'avais préparé le pavage d'un E avec des E et les élèves avaient choisi et mis en couleur en respectant bien le rythme. Au début, je pensais que ce serai trop facil et en fait pas tant que cela. Certains ont eu des difficulté à discriminer les différents E.J'avais des MS et des CP.

Le 23/07/2016 à 16:43, chableu a dit :

Quino (travail sur la signature)

Coucou

Est-ce que tu pourrais m'expliquer un peu ce que tu as fait?

Le 19/02/2017 à 12:24, Just_Summer a dit :

Coucou

Est-ce que tu pourrais m'expliquer un peu ce que tu as fait pour Quino?

Je me permets de te relancer @chableu

Bonjour Just !!! Pardon, je n'avais pas vu....parfois j'ai des soucis de notifications....

J'ai présenté un dessin humoristique de Quino (un dessin d'un musicien qui trace des oreilles sur ses murs pour figurer un public : l'oreille étant pas mal dans le geste du Q ensuite...). Débat avec les élèves sur le sens...Focus sur sa signature : j'avais des MS et des CP et nous travaillions sur la signature. Travail sur l'ampleur du geste... et donc comme il s'agissait d'un abcdaire, les élèves se sont entrainés à tracer le Q à la manière de Quino. Rien de très élaboré mais bon...

Merci Cha

Je suis entrain de chercher l'image du dessin....

D'ailleurs, je cherche une idée pour l'an prochain....