Il y a 2 heures, Goëllette a dit :

Quant aux CPC ... 

29 PES T1 T2 cette année, à 2.

34 l'an dernier à 2.

29 l'année d'avant (toute seule pendant 5 mois pour cause de congé de ma collègue).

Comment faire un suivi efficace ? c'est pourtant le cœur de notre métier. J'essaie d'en faire ma priorité (et c'est là où je me sens la plus utile) mais malheureusement, on doit gérer plein d'autres choses inintéressantes et inutiles (à mes yeux) qui nous prennent beaucoup de temps.

Ici, pour pourvoir les postes de CPC (et de PEMF), ils ont beaucoup de mal. Je ne sais pas si c'est le cas partout ?

 

Je crois qu'il y a aussi le risque que les postes soient pourvus par des personnes choisissant la fonction pour de mauvaises raisons (échapper à la classe, pour CPC, par exemple).

Tu es PEMF ou CPC ?

tout à fait... mais on peut dire ça pour beaucoup de métier quand on ne connait pas très bien ce qu'il se passe de l'autre côté.

- "Tu as choisi le métier d'instit pour être fonctionnaire / pour les vacances ?" (avec tout ce que ça sous-entend de péjoratif...)

- Tiens donc, viens passer 2h avec moi dans la classe et on verra après !

- Tu as pris un poste de CPC pour fuir la classe ?

- Même réponse : viens avec moi 2 jours car en 2h, tu ne peux pas voir la multiplicité des tâches... et on verra après !

Mais l'herbe n'est pas forcément plus verte ailleurs...Même si je peste par rapport à une partie de mon travail, j'adore l'autre partie.

Comme tout le monde, j'aimerais que ceux (là-haut") qui ont des idées tous les matins arrêtent de nous envoyer des mails pour faire ci, ça et le reste, qu'on nous laisse nous poser avec programmes "stables", qu'on arrête de nous envoyer des enquêtes à remplir... qu'on arrête de nous demander de prôner certaines choses impossibles à mettre en oeuvre, (et qques mois ou années plus tard, qu'on nous demande le contraire...).

ça, c'est le "mauvais" côté, mais comme pour la classe, par ailleurs, il y a plein d'autres satisfactions : les collègues qui se disent ravis suite à une anim, qui veulent essayer de suite car convaincus ; les mails de remerciement des "jeunes" en fin d'année, les petits mots des collègues qu'on a soutenus et aidés à ne pas craquer, les anciens "jeunes" qu'on retrouve comme PEMF ou CPC car on leur a "donné envie".... Comme pour la classe, quoi !?!

Sinon : 16 ans PEMF, 8 ans CPC... et instit avant !!!

 

EDIT : je crois que l'on a fait un peu dévier le post de départ... Désolée !

Modifié 1 décembre 20169 a par Lolita

Chapeau !

Je n'écris pas le contraire, mais simplement que le peu "d'intérêt" pour cette fonction (comme d'autres) peut, outre la désaffection, attirer des collègues qui la choisissent pour de mauvaises raisons et, non seulement se leurrent, mais en plus, peuvent faire des dégâts. 

J'ai la chance d'avoir aussi dans ma circo des CPC qui se démènent pour aider les débutants et ceux qui ont des problèmes, mais il y en a quand même d'autres ailleurs qui se prennent pour des "petits IEN". J'ai vu de jeunes collègues très chouettes ressortir en pleurs "d'inspections" pendant lesquelles ces CPC les ont mis plus bas que terre.

il y a 1 minute, Goëllette a dit :

qui se prennent pour des "petits IEN".

Ah ? Tiens !!! Je croyais qu'il n'y en avait que chez nous ????

Mais c'est pareil pour les IEN : j'en connais de TRES bien... et d'autres moins !

C'est ça !

Par ici aussi, trouver des personnes pour les postes de CPC est difficile.

Par contre, il y a parfois des situations curieuses : des collègues passant le CAFIPEMF et qui ne demandent jamais de poste de PEMF, alors qu'il y en a de vacants dans des écoles proches de la leur avec des niveaux identiques ...

Ici les postes de PEMF ne sont plus attachés à un lieu mais à la personne....

 Ça peut être intéressant (même si ça ne ferait pas plaisir aux directeurs d'écoles d'application que je connais, déchargés même avec peu de classes et même quand il n'y a qu'un seul poste de PEMF occupé sur la totalité) mais ça pose quand même le problème de la représentativité des classes concernées par rapport à l'ensemble des classes d'un département.

Car c'est dans les écoles difficiles (socialement ou géographiquement) qu'on manque de PEMF, alors que les postes dans les bonnes écoles ou celles proches de la préfecture et l'ESPE trouvent preneur, et je comprends les collègues concernés.

Je profite de ce sujet pour une réflexion : Nous autres TR avons une vue parfois plus proche de la réalité de la pratique du collègue remplacé que celle qu'ont les PEMF et les CPC, et il est amusant de pouvoir deviner, aux affichages et à la tenue du cahier journal, si c'est son année d'inspection ou non.

Je ne me permettrai jamais de faire de la délation ni de me prendre pour un CPC ou un inspecteur; mais je suis parfois le témoin du décalage (dans un sens ou dans l'autre) entre l'image donnée par un collègue de l'extérieur, sa réputation, son aura et le quotidien réel de sa classe.

Pour ce qui est des stagiaires ou des débutants, j'en ai remplacé parfois des très sérieux dans les classes desquels j'ai passé de très bons moments tant on y sentait l'investissement et l'envie du métier, mais pour qui les "visites" ne se passaient pas forcément bien, alors que d'autres beaucoup plus laxistes et détachés de leur fonction, pour ne pas écrire pire, étaient titularisés ou bien notés sans problème, parce qu'ils faisaient totalement illusion.

 

Il est clair qu'il y a toujours eu un jeu de dupes ...

Maintenant, qui en est le bénéficiaire ou quel en est l'intérêt ...

 

Il y a 2 heures, chableu a dit :

Ici les postes de PEMF ne sont plus attachés à un lieu mais à la personne....

Donc tous ceux qui réussissent le CAFIPEMF deviennent PEMF de fait ?

Ou bien comment se fait "l'officialisation" ?

Non, en fait un certain nombre de postes est ouvert, on postule , il y a une sélection (là, je ne sais pas comment, sur quels critères) mais on ne bouge pas de son poste si on ne le souhaite pas. C'est donc rattaché à la personne et non à un poste dans une école...