Pour le rituel de la date et chaque jour compte, un enfant le fait et toute la classe le regarde. Dans ma classe, l'après-midi, on pose sa tête 3 minutes sur le bureau et ensuite je leur lis une histoire en lecture offerte. S'ils n'arrivent pas à se calmer, on attend plus longtemps et l'histoire est plus courte!!! Par contre, je ne te conseille pas de crier car tu augmente le niveau sonore. Au contraire, arrête de parler ou chuchote et tu verras qu'ils baisseront en volume sonore... Et puis n'hésite pas à isoler un enfant qui gène les autres (tout en expliquant le pourquoi de la sanction) et parles-en avec tes collègues... Bon courage

tu augmentes... Pardon pour l'erreur

J'ai des GS, très  bruyants également. Je suis PES, je n'ai donc pas vraiment de solution mais je te donne les conseils de mes tutrices: il faut "casser" les habitudes  de fonctionnement de la classe pour casser les mauvaises habitudes des élèves. (Ne plus faire les rituels en début de journée, voire même les supprimer un certains temps,  éviter au maximum les regroupements...)   Valoriser les élèves calmes, ceux qui rangent... en leur permettant d'aller au coin jeux par exemple; en leur donnant des responsabilités...)

Effectivement Micande, après deux échecs pour travailler en groupe, je ne réitère pas l'expérience avant d'avoir mis en place de la coopération entre les élèves. Je trouve cela dommage en science mais bon pas le choix pour le moment. Je pense qu'une bonne partie du problème c'est qu'il n'y a pas de "coopération" entre deux.J'ai essayé de mettre en place une activité où ils doivent obligatoirement être à deux mais non , ils faisaient l'activité en solo. De plus, même avec le camarade d'à côté, ils arrivent à se dire des méchancetés pourtant la professeur a essayé de mettre en fonction des affinités.Je vais essayer de mettre en place en fin d'après midi des jeux coopératifs pour créer du lien.En ce qui concerne la valorisation des élèves calmes, c'est ce que je fais mais seulement oralement car je n'ai pas de coin jeux (je vais essayer d'en créer moi-même) et niveau responsabilité, ils en ont tous déjà.

Pour les rituels, je ne peux pas les arrêter malheureusement car l'enseignante que je complète ne veux pas.

Tu peux peut-être changer l'heure des rituels.....

C'est ce que je fais mais avec précautions car j'ai deux élèves avec des troubles autistiques donc quand je change , ils ne sont pas rassurés.