Posté(e) 21 septembre 200421 a bonjour, j'ai pourtant beaucoup travaillé sur la méthode mais là je séche j'ai trouvé un plan pour détailler les difficultés et les réponses pédagogiques, mais je trouve que le contenu fait redondance dans les 2 j'ai beau retourner le pb, je ne trouve pas, quelqu'un a t'il un conseil, je ne demande pas une réponse toute faite. merci nb
Posté(e) 22 septembre 200421 a Je suppose que tu fais référence à la note de synthèse. Le mieux est que tu finisses ce que tu as commencé, même si c'est imparfait et que tu l'envoies. La correction t'apprendra surement beaucoup de choses. Bonne chance pour la suite
Posté(e) 26 septembre 200421 a J'ai fait le plan suivant : Problématique : comment enseigner la lecture à l'école ? 1. Un apprentissage pluriel 2. Un apprentissage progressif et accompagné 3. Les causes d'échec Je dois l'envoyer demain. Et toi, qu'as-tu proposé ?
Posté(e) 27 septembre 200421 a Salut!!! Je prépare moi aussi le 1er devoirs du cned mais j'ai arrêté de compter le nombre d'heures! Pourtant je suis une littéraire mais c'est ma première note de synthèse et franchement... je souffre! cryin Franchement je vois pas quel plan digne de ce nom on peut bien faire avec ces 4 textes! Les 2 premiers disent la combinatoire c'est nul, le troisieme pense qu'au contraire c'est la panacée et le quatrième qu'il faut un mélange des 2... C'est bien intéressant tout ça mais pour faire un bon plan avec peu d'arguments c'est pas évident... Mais bon ne te décourage pas je suis sur qu'on va finir par y arriver et puis le 1er devoir n'est pas sensé être parfait non? Aller bon courage moi j'y retourne!
Posté(e) 30 septembre 200421 a Euh, moi j'ai déjà pas bien compris ce que voulait dire le 3e...bonjour le jargon! Pour les plans j'ai toujours tendance à faire des plans de dissert... j'arrive pas à faire autre chose (des années de conditionnement ) J'ai tout posé dans un coin et je suis un peu démotivée...
Posté(e) 1 octobre 200421 a Je me lançe dans le sujet mardi je pense, jour où je ne travaille pas o college. Vos remarques me font un peu peur mais bon.. je vous tiens o courant!!!
Posté(e) 1 octobre 200421 a J'ai tout posé dans un coin et je suis un peu démotivée... Ne sois pas démotivée ! C'est une épreuve qui n'est facile même pour des littéraires. Si tu bloques, laisse de côté pendant qqs temps puis reviens y. Souvent on a les idées éclaircies... A part moi je ne connais personne d'autre qui aime la synthèse :P Lis à tête reposée... tu sais c'est comme les maths..si tu y vas à reculons, c'est sûr que ça va bloquer... Bon courage, tu vas y arriver !
Posté(e) 1 octobre 200421 a je compte m'y mettre dès lundi car j'ai pas encore mis le nez dans le français depuis le début de mes révisions je vous tiens au courant! mais d'après vos messages ça a l'air coton encore déjà que les maths c'était raide salazie
Posté(e) 3 octobre 200421 a moi aussi je me suis creusée la tête et je suis passée par tous les plans possibles et imaginables! Finalement, je me suis repliée sur un truc pas méga-original mais clair (et ça aussi c'est important au Concours): 1.Les écueils d'une mauvaise conception de la lecture du coup, 2.Définition de l'acte de lecture 3.Stratégies pédagogiques Voilou.Si ça peut aider...
Posté(e) 6 octobre 200421 a Et bien ,j'ai l'impression que la 1ère synthèse, c'était du gâteau par rapport à la seconde. Les textes semblent plus simples, mais mon plan est bancal. Je vous tiendrai au courant de ma note du 1er devoir, je l'ai posté fin de semaine dernière.
Posté(e) 6 octobre 200421 a Je ne mis suis pas encore mise parce que j'ai pas terminé de potasser le premier "tome" de français Panique pas tu as encore une dizaine de jours pour le rendre bon courage Véro
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