Conférence de consensus sur le redoublement (2015)

Le redoublement, une fausse bonne idée :

Citation

 

La recherche internationale montre que le redoublement, au mieux n’a pas d’effet, ou peut s’avérer nocif pour la réussite scolaire des élèves et pour le développement de leur estime de soi. Pourtant, parents, enseignants et, comme l’a révélé une enquête inédite du Cnesco, élèves considèrent encore en 2015 le redoublement comme étant bénéfique. Les élèves pointent néanmoins des effets psychologiques négatifs.

Dans les pays de l’OCDE qui ont choisi de limiter le redoublement, des alternative sont été développées : rattrapage en fin d’année, promotion conditionnelle, écoles d’été, looping (suivi et accompagnement des élèves), tutorat, etc.

 

Des alternatives aux redoublement, pour s'attaquer réellement à la prévention et à la remédiation des difficultés :

http://www.cnesco.fr/fr/redoublement/