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  1. aleytys

    Commission redoublement

    Bonjour à tous, en conseil des maitres nous avons demandé le maintien d'un élève. Avis favorable de l'IEN, mais désaccord des parents. Ils font appel. Du coup, commission départemental vendredi 5 juillet à 9h! - Outre le fait, que je trouve absolument scandaleux de sortir un PE de sa classe le dernier jour d'école pour assister à cette commission alors que l'on a déjà fourni tous les justificatifs nécessaires à cette demande de maintien, et pris un temps fou pour cet élève - je me demande si l'un de vous a déjà assisté à cette commission et pourrait m'en expliquer le déroulement, qu'attend t-on de moi? Dois-je prévoir un dossier? Autre... Merci par avance. Merci de ne pas citer.
  2. Paru au B.O. : les nouvelles dispositions relatives au redoublement. http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=126832 - Concernant les aides à apporter aux élèves en difficulté : A noter également : - Le décret insiste fortement sur la mise en place d'un dispositif d'accompagnement pédagogique des élèves en difficulté. - Le redoublement est proposé par le conseil des maîtres. - L'avis de l'IEN est obligatoire. - Aucun redoublement n'est possible à l'école maternelle. - Un seul redoublement est possible à l'école élémentaire, mais la possibilité d'un deuxième redoublement avant la fin du cycle 4 est également donnée :
  3. Bonjour Pour un élève francophone très peu lecteur (ne réussit pas le fichier CP-CE1 Cléo) pas de troubles connus (dylexie....)on envisage un redoublement du CE2, il me faut faire PPRE et dossier pour proposer le redoublement. Avez-vous des exemples pour me donner des idées. merci Pour infos: Notions peu acquise ou pas du tout acquises Etre capable de ... Compétences transversales - respecter les règles de vie dans la classe et dans l’école - de travailler seul (en autonomie) - mémoriser un texte court ou une leçon - bien présenter le travail Langue orale - réciter un texte ou une leçon appris par cœur (intonation…) Lecture reconnaissance des mots - reconnaître les mots simples, connus et de les lire - lire des mots nouveaux, des syllabes - comprendre des phrases simples, un texte simple - lire à voix haute de façon compréhensible Ecriture/orthographe - écrire correctement les syllabes et les mots connus - ordonner correctement les mots d’une phrase - copier un texte court sans erreur Lecture compréhension / production de textes - écrire une phrase simple, un court texte
  4. Le redoublement, une fausse bonne idée : Des alternatives aux redoublement, pour s'attaquer réellement à la prévention et à la remédiation des difficultés : http://www.cnesco.fr/fr/redoublement/
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