Oui cest un peu ça pour résumer. 

En adaptant la littérature en commun avec l'organisation de la classe comme expliqué. 

Vu que j'explique souvent ma façon de faire en littérature en ce début d'année,  je viens d'alimenter mon petit blog tout neuf. 

Donc j'en parle là

http://lewebpedagogique.com/lafeeclasse/litterature-ce1-ce2/

 

Quelle est l'utilité de séparer lecture et littérature en CE1 ?

Ne gagne-t-on pas en temps et en efficacité à lier les deux ?

il y a 36 minutes, Goëllette a dit :

Quelle est l'utilité de séparer lecture et littérature en CE1 ?

Ne gagne-t-on pas en temps et en efficacité à lier les deux ?

Chacun sa façon de voir, je lis que tu as souvent des avis va bien arrêtés sur les choses

Perso,  la littérature c'est découvrir des oeuvres,  donner envie de lire, de découvrir la suite, et donner aux enfants une culture littéraire,  faire des réseaux. .. Aucun intérêt donc à étudier et décortiquer un livre par des questionnaires abusifs (toujours selon moi ) qui de toute façon ne donneront pas envoyé aux élèves de lire par la suite l'ouvrage seul,  ou un de la même série. .. Je fais aussi par contre de la compréhension mais orale essentiellement. Et des productions écrites sur le livre et en général ils aiment bien. 

 

Par contre en lecture compréhension sur des types de textes différents. Un texte court, des extraits d'oeuvres. .. et des questions visant à s'assurer que l'enfant comprend seul un texte lu seul tout ou partie. Si possible (en multipliant niveaux pas toujours facile de trouver le temps mais je le fais la séance suivant) la correction se fait collectivement. Et on explique les stratégies,  on décode,  on analyse.... On découvre les types de texte,  les caractéristiques. ..

Voilà pourquoi je préfère dissocier les 2. Et puis depuis 3 ans j'ai les ce2 et ce1 en littérature. Je faisais donc l'autre créneau de compréhension à part. 

C'est intéressant ta façon de faire Zabou. Ca prend peut-être plus de temps mais c'est chouette.

Moi je fais classiquement littérature + compréhension et à part de la lecture technique (révisions de son, gammes de lecture...). Mais pour les petits lecteurs qui peinent à faire la compréhension sur la littérature, ta proposition permet effectivement de différencier plus facilement.

J'aime aussi travailler la compréhension avec un bouquin de La Cigale. Mais là ce n'est plus de la lecture.

Je fais aussi les stratégies de lecture avec CLEO.  

Et j'utilise des modules de Lectorino Lectorinette en littérature, ou lecture ça dépend les années.   le 1er est très intéressant pour aider à comprendre un texte narratif