CRéation de classe dans le spécialisé

Quels aménagements incontournables d'après-vous en terme de mobilier ?

 

 

 

- des toilettes attenantes, avec douche

- un lavabo directement dans la classe

 - un coin repos avec une banquette, tapis, coussins, facilement lavables

- une bibliothèque

- des tables individuelles, réglables en hauteur

- des chaises de toutes les tailles

- une grande table commune 

- un tableau

- des affichages facilités (murs facilement punaisables)

Moi j'ai des chaises réglables en hauteur comme les tables, c'est bien pratique.

- Des tables à plateau inclinable, (sans casier);

- du rangement (armoire, étagère...)

et surtout une surface de classe comme les autres (si ce n'est  plus grande) ! même si moins d'élèves.

merci pour vos réponses

Des catalogues , des lieux pour commander ?

Sur le site Mobiskool tu as des tables réglables avec plateau amovible à 12 °, les chaises ont l'air en déclivité arrière (?).

Sinon chez Delagrave (classique dans le mobilier scolaire et moins cher!!).

Précision je n'ai pas d'actions ni chez l'un ni chez l'autre.

Moi j'ai des tables inclinables... franchement une ou deux suffiraient pour les enfants qui en ont vraiment besoin (je suis en IME), car les autres passent leur temps à jouer avec.... sans compter que la poignée est située telle que si un grand s'assoit, il se cogne... Que gérer les plateaux qui se lèvent et toutes les affaires qui tombent (parce qu'ils n'arrivent pas à gérer intellectuellement et à anticiper...).

Heureusement quand même qu'il y a des casiers car il faut qu'ils puissent mettre leurs affaires dedans quand ils relèvent le plateau (ou plutôt que je leur dise de les y mettre pour un grand nombre !).

Moi j'aime bien les étagères compartimentées qui servent de casiers aux élèves. C'est mieux que les casiers sous les tables, je trouve, car moins bordélique.

J'ai une seule table inclinable et en effet, il vaut mieux. Elle sert seulement à celle qui en a besoin (dyspraxie et troubles neuro-visuels). Les autres passeraient leur temps à jouer avec.

Et un coin avec des tables longues et beaucoup de prises pour mettre plusieurs ordinateurs.

Il y a 12 heures, aurorenono a dit :

Moi j'aime bien les étagères compartimentées qui servent de casiers aux élèves. C'est mieux que les casiers sous les tables, je trouve, car moins bordélique.

J'ai une seule table inclinable et en effet, il vaut mieux. Elle sert seulement à celle qui en a besoin (dyspraxie et troubles neuro-visuels). Les autres passeraient leur temps à jouer avec.

Oui, j'aime bien aussi, j'ai deux meubles ikéa trofast dans ma classe. C'est là que les élèves rangent leurs affaires quand ils quittent la salle de classe (puisque j'ai plusieurs groupes qui tournent). Mais je trouve pratique, qu'il puissent mettre sous la table, la ou les trousses et le cahier dans lequel on a et ou on va travailler sans se lever jusqu'à casier à chaque fois. Car très souvent je leur fais "vider" leur dessus de table lors des petites phases orales. Pour les plus grandes on a une grande table ronde.

Bonsoir,

après la formation au stage MIN TSA et une introduction à l'aménagement d'une classe selon l'approche TEACCH, des paravents ou séparateurs pour différencier différents espaces de travail individuel me paraissent importants. Et un espace sensoriel me parait plus important qu'une bibliothèque (même si ma classe regorge de livres)... mais tout dépend du public accueilli.

Quel projet formidable ce doit être ! Une copine avait fait cela pour une ULIS école en partant de zéro.

 

Bonnes emplettes

Selon le public accueilli (en IME où on fonctionne beaucoup par groupe) différents espaces avec pourquoi pas 2 tableaux à différentes hauteurs. Ma collègue accueille en effet sur la semaine des petits de 5 et des grands de 18 ans. 

Un vidéoprojecteur c'est pas mal.

@Kemen je rêve d'une grande classe en effet!!!!