Bonjour,

Qui peut expliquer :

- comment développer les fonctions exécutives ?

- ce qu'on entend-on par "aptitudes de vie" ?

Merci.

En psychologie, les fonctions exécutives désignent des processus cognitifs et regroupent des 
fonctions élaborées comme la logique, la stratégie, la planification, la résolution de 
problèmes et le raisonnement. Elles interviennent essentiellement dans les situations qui 
demandent de la réflexion et de la créativité, lorsqu’il est nécessaire de s’adapter à des 
situations nouvelles non routinières. 
Ces fonctions offrent une souplesse dans le traitement de l’information à chaque instant. 
Elles permettent d’adapter notre comportement aux exigences de l’environnement. 
Elles sont nécessaires pour effectuer des activités telles que la planification, l’organisation, 
l’élaboration de stratégies, être attentif et se rappeler des détails…

Extrait copié après une recherche dans Google.

Pour les aptitudes de vie, je pense qu'il faut chercher avec l'expression "aptitudes de vie quotienne".

Je sais ce que sont les fonctions exécutives. Je précise ma question : comment développe-t-on, à l'école, les fonctions exécutives ?

Ah désolée, j'ai mal lu la question.

😄

En confrontant les élèves à des situations diverses et variées et suffisamment complexes mais adaptées à leur âge, et cela dès la PS. Avec un retour réflexif, collectif, sur les procédures mises en oeuvre, dès que possible.

Des liens :

https://sosprof.ca/fonctions-executives-developpement-enfant/

et surtout ici :

https://educationspecialisee.ca/fct_executives/

https://aidersonenfant.com/theme/fonctions-executives/

Il y a 2 heures, sara a dit :

une formation très intéressante sur ce thème, sur Magistère

Merci pour l'information sur la formation Magister. Je me suis inscrit à l'instant et je vais voir ce que ça donne.

moi aussi je me suis inscrit.. ça a l'air super intéressant... Merci de ce lien .

c'est complet et parfois difficile à suivre (notamment dans les exercices à faire..) mais c'est riche sur le fonctionnement des processus d’apprentissages.. 

Parcours très intéressant !