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  1. Bonjour, Je souhaiterai avoir votre point de vue. Pour les ateliers, en tant qu'atelier dirigé et globalement, on nous dit toujours qu'il ne faut pas de travail sur feuille (dit sur fiche ?), et que les élèves doivent apprendre en jouant. Cependant si je les fais travailler sans support écrit, et sous forme de jeu, j'ai l'impression qu'ils ne travaillent n'apprennent pas et que ce n'est pas vraiment "consistant". Par exemple le jeu du pommier où ils doivent lancer le dé et lire le chiffre/constellations puis prendre autant de pommes pour les placer sur leur pommier. Ou encore
  2. Bonjour, J'aimerais des conseils de la part d'enseignants en maternelle. Pour notamment les contenus des ateliers, je vous avoue que je suis un peu perdue, ne sait pas trop vers quoi aller. J'ai l'impression qu'il y a tellement de choses et tellement de choses possibles, et en même temps pas vraiment de cadre, de directives, c'est flou. Auriez-vous des conseils, ou des ressources livres (mais qui soient très clairs) ? Merci d'avance pour toute l'aide et l'éclairage . Bonne journée
  3. Bonjour à toutes et tous A la rentrée prochaine, je souhaiterais travailler sur les pays du monde, les différents continents avec ma classe de PS-MS. J'ai déjà participé à un rallye carte postale, très chouette, mais j'aimerais élargir au delà de la France. J'ai lancé un projet e-twinning, j'ai vu qu'il y avait aussi e-Pals, mais je ne connais pas. Est-ce que quelqu'un serait intéressé ? L'idée serait d'échanger autour du quotidien des enfants : mode de vie, nourriture, chansons, jeux, environnement, histoires/contes, etc, de amnière à ce qu'ils se rendent compte de la richesse
  4. En pleine réflexion sur mon dossier d'oral du CRPE je me pose quelques questions pratiques auxquelles je ne trouve pas de réponses sur internet. Mon dossier porte sur la notion de masse avec des GS (comparer des masses, utilisation d'une balance et peut être en fabriquer une). Première interrogation : Je souhaite qu'en fin de chaque séance il y ait une trace écrite de ce qui a été fait (notamment pour l'afficher dans un coin science) et pour cela je voudrai avoir recours a la dictée a l'adulte. Seulement je me demande s'il est possible de faire une dictée à l'adulte en classe
  5. Bonjour, dans le cadre de mon master MEEF, j'écris un mémoire qui traite de la Posture de l'enseignant au sein de sa classe. Le sondage prend 5 min et il m'aiderait beaucoup dans l'écriture de mon mémoire ! Je vous en remercie d'avance, voici le lien : https://drive.google.com/open?id=1DcsAj6Odzpn8Qd5g3XthYd_PC74CeJOpS625S6L2Ass Merci encore, et bonne continuation ! Loïc
  6. Bonjour. L'école où je travaille cette année a fait l'acquisition de 6 tablettes numériques iPad. Je les ai configurées et maintenant il faut y installer des applications... On trouve beaucoup de propositions sur certains sites, mais je sais, pour les avoir utilisées sur mon iPad personnel, que beaucoup ne sont pas vraiment intéressantes... J'ai pensé tout de suite à BookCreator. J'ai vu alors qu'il y a maintenant une version payante. Ceux qui l'ont installée peuvent-ils me dire la différence entre la version payante et la version gratuite ? Quelles autres applications me c
  7. Bonjour, Voici un lien vers un padlet proposant les travaux recueillis à l'issue d'un séminaire sur la maternelle : https://padlet.com/IENmaternelle974/7n46g5vlpeui
  8. Bonjour. Je voudrais réaliser une liste de chants qui conviennent vraiment à des enfants de maternelle. Je vous donne plus bas la liste des chants que je connais (y en a pas beaucoup...). Pourriez-vous partager également les chants que vous connaissez ? Merci. La liste : Je vais à l'école - mi sava l'école de Jacqueline FARREYROL Bonjour, je m'appelle octave de Sylvie VILLEMIN Le chat gris, de Pascal PANSARD Une poule à Pékin, de Jean-Jacques COMMIEN et Olivier DELGUTTE Qui a peur du loup, de Rémi Guichard Epo I taï taï é L'alouette
  9. Bonjour à toutes et tous, Je suis PES en maternelle GS. Cette année se passe très bien, je suis épaulé par un enseignant expérimenté avec qui le contact est très bon. L'école est petite et il y règne une très bonne ambiance. J'ai des élèves super, travailleurs, impliqués, curieux, etc. L'école est en REP dans le rural, donc sans être très petite, c'est quand même une ville où tout le monde se connaît plus ou moins. Seulement, il y a une élève de la classe qui a un relationnel très compliqué avec les autres élèves, surtout les filles : elle est très manipulatrice. Elle impose aux au
  10. Bonjour, Pourtant enseignante chevronnée, je vais être amenée à compléter une collègue un jour par semaine en PS-MS et je n'ai jamais pratiqué ce niveau ! Plus à l'aise avec les 5 ans et plus, j'appréhende cette journée. D'autant que l'effectif sera important (plus de 30 élèves...). La collègue a l'habitude de faire tourner ses ateliers sur ses 3 jours et de laisser son complément gérer sa journée. J'ai donc besoin de conseils car je ne sais pas vraiment à quoi m'attendre. Visons déjà la période 1 😅. Comment gérer ces premiers jours ? Comment organisez-vous la class
  11. Bonsoir, Dans le cadre de mon Master 2 MEEF 1er degré, je suis amenée à soutenir un mémoire dont la problématique professionnelle est la suivante : Comment réfléchir ses affichages au service de l’apprentissage et l'autonomie des élèves, dans une classe de maternelle ? Pour le savoir, je cherche à contacter des professeurs des écoles enseignant ou ayant enseigné en cycle 1 pour bénéficier de leurs expériences afin du donner du sens concret à l'objet de mon étude. Merci d'avance pour votre participation à ce bref questionnaire qui restera totalement anonyme. https://docs.google.
  12. Bonjour à tous, Je suis professeur des écoles depuis 15 ans, j'ai exercé en ULIS toute ma carrière et puis j'ai repris des études à l'ESPE, passé mon CAFIPEMF et ça m'a donné envie de poursuivre mes études et c'est ce que je fais cette année. J'ai entamé une recherche sur les perceptions des enseignants à l'égard de l'école inclusive avec une professeur d'ESPE et je cherche des enseignants qui accepteraient de nous aider dans cette recherche en donnant 15 minutes de leur temps pour remplir ce questionnaire de recherche (il suffit de cliquer sur le lien). C'est parfaitement anonyme (
  13. Découpage et collage : un cheval (maternelle) Voir le fichier Activité de découpage (lignes droites uniquement) et collage pour des élèves de maternelle : l'élève doit découper les différentes parties du cheval et les coller sur une feuille blanche pour le reconstituer. Les élèves peuvent également découper et coller le modèle. Contributeur André Jorge Soumis 28/03/2018 Catégorie Explorer le monde
  14. Bonjour à tous, Enseignante en PS/MS/GS à Nice, je prépare l'admission au Cafipemf sur le thème de l'évaluation. Pour la rédaction du mémoire j'ai besoin de faire le point sur les pratiques d'évaluation en maternelle. J'ai réalisé un questionnaire en ligne simple et très rapide à remplir. Il vous suffit de copier-coller le lien ci-dessous dans la barre de votre navigateur pour y accéder . https://goo.gl/forms/cEU85f2XQs3TXpm72 Les données que je recueille avec ce questionnaire sont totalement anonymes. Par avance, je vous remercie pour votre aide. C.T
  15. Je pensais que l'un des objectif des programmes de 2015 était justement de rompre avec les pratiques qui avaient fait de l'école maternelle en France une école "primarisée"... http://www.lefigaro.fr/actualite-france/2018/03/15/01016-20180315ARTFIG00010-la-maternelle-francaise-n-est-plus-ce-qu-elle-etait.php
  16. Bonjour à toutes et tous, Je suis EFS (ex-PES) en maternelle GS. Je souhaite faire réaliser à mes élèves un jeu de cartes à conter, jeu qui sera réutilisé cette année afin d'inventer des histoires, de les raconter et de développer ainsi le langage oral. Afin d'avoir une approche pluridisciplinaire, je voudrais que les dessins soient réalisés par les enfants, dont une partie via des coloriages codés / magiques, soit via des lettres de l'alphabet, soit via des nombres. Or, je ne dispose de rien. J'ai cherché sur le net, mais je ne trouve rien de bien folichon. Je me demandais du c
  17. Bonjour. Je publie ici un récapitulatif concernant les documents d'aide à la mise en oeuvre des nouveaux programmes de la maternelle : Programmes et ressources pour le cycle 1 : http://eduscol.education.fr/pid33040/programmes-et-ressources-pour-le-cycle-1.html Présentation des nouveaux programmes : Les programmes sur Eduscol : http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=86940 http://eduscol.education.fr/cid47431/presentation.html L'architecture des programmes : https://www.ac-reunion.fr/fileadmin/ANNEXES-ACADEMIQUES/02-MISSIONS-ACADEMIQUES/mission-maternell
  18. A lire et voir sur Education.gouv.fr : Retransmission des assises de la maternelle L'instruction obligatoire dès 3 ans Les chiffres clés de l'école maternelle Les objectifs des assises de l'école maternelle Reportage dans une école maternelle d'application Les assises de la maternelle sur Twitter http://www.education.gouv.fr/cid128334/assises-de-l-ecole-maternelle.html
  19. http://www.vousnousils.fr/2018/04/16/lestime-de-soi-en-maternelle-pour-mieux-apprendre-des-le-plus-jeune-age-613593
  20. Bonjour, Qui peut expliquer : - comment développer les fonctions exécutives ? - ce qu'on entend-on par "aptitudes de vie" ? Merci.
  21. Version 1.0.0

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    Activité de découpage (lignes droites uniquement) et collage pour des élèves de maternelle : l'élève doit découper les différentes parties du cheval et les coller sur une feuille blanche pour le reconstituer. Les élèves peuvent également découper et coller le modèle.
  22. Bonjour à vous tous. Je me permets de vous solliciter pour vous demander un petit service: Je suis actuellement en Master M2 MEEF et je fais mon mémoire sur la consigne en maternelle et l'autonomie cognitive. Pour faire l'analyse, j'ai réalisé un questionnaire d'une quinzaine des questions destinée aux enseignants de maternelle de tous les niveaux; l'idée est d'analyser les pratiques enseignantes qui facilitent les apprentissages des élèves à travers la consigne. Je voudrais vous demander donc de répondre au questionnaire, ça prend une dizaine de minutes et votre aide me serait précie
  23. La scolarisation avant trois ans dans le collimateur gouvernemental : http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2018/02/08022018Article636536710170885010.aspx
  24. Graphisme poisson Voir le fichier Fiche de graphisme destinée aux moyens ou en fin de petite section. On peut l'utiliser aussi sous la forme d'un coloriage. Contributeur Isadis7 Soumis 31/03/2016 Catégorie Dessiner
  25. Une conférence sur l'oral, publiée sur le site de l'iFé (vidéos et textes) : http://centre-alain-savary.ens-lyon.fr/CAS/maternelle/la-delicate-question-du-langage-en-maternelle
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