Oui... J'ai des élèves qui ont essayer de la graduer eux-même... Les pauvres

J'ai des très bons qui ont été largués. C'est bien, ils vont être notés "à consolider". C'est en ça que j'ai aussi prévenu les parents de ne pas trop se fier à ces évals.

Salut,

Je vois bien pourquoi certains refusent de bachoter et préparer. Si les concepteurs ignorent les programmes, ce n'est quand même pas notre faute.

Néanmoins depuis 2018, j'ai évolué sur la question. On a le droit. J'ai donc fait une séquence préparatoire courte et sur 23 CP, j'en ai 14 qui ont obtenu 6/6,

3 qui ont eu 0/6 et 6 qui ont eu une réussite de 1 à 5 (2 ont 1, 1 a 2, 1 a 3, 1 a 4, 1 a 5). Je n'ai pas vérifié mais je pense que c'est meilleur que les autres années.

Mais je ne force personne à rien.

Le 22/09/2020 à 20:41, phnad a dit :

Salut,

Je vois bien pourquoi certains refusent de bachoter et préparer. Si les concepteurs ignorent les programmes, ce n'est quand même pas notre faute.

Néanmoins depuis 2018, j'ai évolué sur la question. On a le droit. J'ai donc fait une séquence préparatoire courte et sur 23 CP, j'en ai 14 qui ont obtenu 6/6,

3 qui ont eu 0/6 et 6 qui ont eu une réussite de 1 à 5 (2 ont 1, 1 a 2, 1 a 3, 1 a 4, 1 a 5). Je n'ai pas vérifié mais je pense que c'est meilleur que les autres années.

Mais je ne force personne à rien.

Alors je peux comprendre... Mais comme ça on fausse les résultats...

Parce que finalement s'il y a des classes dans lesquelles c'est réussi et d'autres non, ils en concluent que cet exercice est utile. Et que les classes dans lesquelles cet exercice est un échec ont un problème...

Il y a 2 heures, nellou a dit :

Alors je peux comprendre... Mais comme ça on fausse les résultats...

Parce que finalement s'il y a des classes dans lesquelles c'est réussi et d'autres non, ils en concluent que cet exercice est utile. Et que les classes dans lesquelles cet exercice est un échec ont un problème...

+1

J'ai eu la surprise, en analysant les résultats de voir que des demi-points étaient attribués. Alors si on a mis 2 à la place de 1, on n'a peut-être pas totalement faux?  

Sinon, je ne le travaille pas du tout, et j'ai été surprise de voir plusieurs élèves le réussir, dont un en très grandes difficulté, ça me laisse perplexe. 

Oui.