Que percevez-vous des valeurs du système éducatif ?

[algp59]

 

Bonjour à tou·te·s,

 

Certains d’entre vous ont répondu au précédent questionnaire et nous les en remercions chaudement. Les résultats ne sont pas encore totalement analysés et pas assez bien écrits pour être partagés, mais n’hésitez pas à me contacter si vous le souhaitez, je pourrais vous en dire un peu plus.

Notre étude n’est pas terminée et nous souhaitons à nouveau recueillir certaines de vos perceptions au sujet du système éducatif et de ses valeurs.

Vous êtes enseignant·e, enseignante-stagiaire ou étudiant·e-enseignant·e et vous souhaitez nous aider à mieux comprendre le sujet ?

Nous vous invitons à compléter ce petit questionnaire parfaitement anonyme (cela ne vous prendra pas plus de 12/15 minutes, promis). 
C'est ici : https://tinyurl.com/ydwwvj2v.

Toutes les bonnes volontés sont donc les bienvenues. 

Plus vous serez, plus cela aura du sens !!
Merci à tous et bonne journée.

 

Anne-Laure

[éowin]

Commencé et non terminé.

Cela culpabilise beaucoup les enseignants.

L'inclusion est une solution pour certains enfants, pour d'autres cela confine à la maltraitance et implique de ne pas s'occuper des autres enfants. En ce domaine il faut du cas par cas.

[algp59]

Bonjour Eowin, 

Merci d'avoir essayé ! L'idée n'est vraiment pas ici de culpabiliser, mais bien de voir comment les valeurs perçues du système éducatif peuvent influencer les enseignants pour mieux comprendre ce qui se joue.

Merci en tout cas.

[Delavegue]

il y a 32 minutes, éowin a dit :

Commencé et non terminé.

Cela culpabilise beaucoup les enseignants.

L'inclusion est une solution pour certains enfants, pour d'autres cela confine à la maltraitance et implique de ne pas s'occuper des autres enfants. En ce domaine il faut du cas par cas.

Même chose de mon côté.

[algp59]

Merci Pousse-caillou d'avoir essayé 🙂, c'est vraiment aimable de votre part.

Je comprends que certaines formulations puissent vous déranger, mais l'idée n'est vraiment pas de culpabiliser. Ce sont des questionnaires qui ont été validés dans plusieurs pays dont la France et qui sont couramment utilisés dans les recherches et si on change les formulations, on fausse la mesure (sans doute imparfaite et perfectible, comme toutes les mesures...)

[André Jorge]

Bonjour,

J'ai fait le questionnaire. En ce qui me concerne, je ne ressens pas de culpabilité. Je ne vois d'ailleurs pas le rapport entre ce questionnaire et le fait de culpabiliser...

J'ai dans ma classe un élève à BEP avec qui j'arrive à travailler et deux autres pour qui je ne peux clairement rien faire...  Je ne me sens pas responsable de cette situation et d'ailleurs je n'en suis pas responsable. Je fais en sorte que les deux élèves pour qui je ne peux rien soient heureux et c'est déjà bien.

[marelleh]

Fait aussi, je ne culpabilise pas car j'ai pris le parti de faire ce que je peux avec les moyens qu'on me donne. On nous en demande toujours plus sans avoir les personnels ou les moyens matériels de fonctionner. J'essaye de faire en sorte que mes élèves se sentent bien dans ma classe mais je suis consciente que pour certains il n'y aura pas de progrès sans aide extérieure (psy, orthophonistes, psychomotricien, assistante sociale...) Chacun son travail, je ne suis pas magicienne, je ne peux pas pallier l'absence de professionnels adaptés.

[Liora]

Comme d'habitude dans ce genre de questionnaire, il n'est pas envisagé que l'enseignant lui même puisse présenter un handicap (physique, ou sur le spectre, ou dys) lui-même. Ca influe quand même sur la perception de l'inclusion, non ?

[algp59]

Il y a 7 heures, Liora a dit :

Comme d'habitude dans ce genre de questionnaire, il n'est pas envisagé que l'enseignant lui même puisse présenter un handicap (physique, ou sur le spectre, ou dys) lui-même. Ca influe quand même sur la perception de l'inclusion, non ?

Bonjour, 

C'est vrai que nous ne posons pas cette question, cela a sans doute une influence, mais je n'ai pas de données sur la question. Quoiqu'il en soit il y a beaucoup de choses qui influencent les attitudes : la familiarité avec le handicap, l'expérience de l'inclusion, le sentiment d'efficacité personnelle etc. On ne peut pas tout prendre en compte dans cette étude (et on ne prétend pas être exhaustif), peut-être dans une prochaine. Merci d'avoir soulevé ce point 🙂.

[borneo]

Il y a 16 heures, éowin a dit :

Commencé et non terminé.

 

 

Personnellement, ça ne me culpabilise pas. Mais je garde mon avis pour moi, car il n'est pas dans l'air du temps. On a eu de nombreuses "formations" là-dessus, qui sont plus de la persuasion que de la formation. Je pense qu'on a le recul nécessaire pour voir par nous-mêmes ce qui est positif ou pas pour nos élèves. 

[algp59]

il y a 3 minutes, borneo a dit :

Idem. On voit vote où le questionnaire nous amène. 

Le questionnaire ne cherche qu'à recueillir vos perceptions. Il n'est pas toujours proposé dans le même ordre. Merci en tout cas d'avoir essayé.

[Goëllette]

Il y a 2 heures, algp59 a dit :

Le questionnaire ne cherche qu'à recueillir vos perceptions. Il n'est pas toujours proposé dans le même ordre. Merci en tout cas d'avoir essayé.

Bonjour,

Mais vous êtes qui ?

Un PE, un stagiaire, ... ?

Quel est le but de ce questionnaire ?

Merci.

Pour ma part, sans même entrer dans le sujet, ce sont les petits caractères et, surtout, l'orthographe inclusive, qui sont rédhibitoires !