Agencement classe / nb de tables

[Anonymous]

5 tables en petite section, n'est-ce pas trop pour 20 élèves? 

[Blagjackette]

Je pense qu'il manque un morceau du message, je n'ai pas compris. Tu peux refaire ?

[Lolote1998]

Dans ma classe, je limite le nombre de tables afin de leur laisser le maximum de liberté de déplacement. 

J'ai une table pour l'art et 2 tables larges pour des ateliers. J'ai 2 grands tapis lavables à l'eau sur lesquels ils s'installent pour jouer ( construction, manipulation) et des petits tapis pour des ateliers autonomes. 

Je n'ai pas une une place assise pour chaque enfant.

[Lolote1998]

il y a 10 minutes, Invité Anonyme a dit :

Ce sont de petites tables. Je peux faire comme vous en assembler deux pour en faire une (c’est déjà le cas pour la table d’arts visuels). Ou bien enlever une table . J’hésite … 

Je pense qu'il faut que tu définisses les espaces (arts, construction, langage....) et tu pourras te rendre compte des tables dont tu as besoin.

Certains apprentissages nécessitent d'être à table, d'autres non.😊

 

[Lison]

Je fais un plan à l'échelle de ma classe, un plan à l'échelle de mon mobilier, que je découpe, et je joue aux assembleurs ainsi...

Pour ma part, je préfère avoir une place par élève, mais la table de peinture sert aussi aux ateliers, selon les jours.

[cath056]

Moi, je vais dans la classe, je déplace les tables, je vois ce que ça donne, j'en enlève ou j'en remets une, je regarde ce que ça donne, etc. 

Je pense qu'on ne pourra pas vraiment répondre à ta question : c'est à toi de voir ce qui est le mieux suivant l'espace que tu auras et comment tu voudras travailler. 

[Josy45]

En CM, je change les bureaux de place à chaque vacances, voire plus s'ils m'énervent ou si j'ai envie. Et j'en ai plein la classe des bureaux, aalors en PS, je pense que tu pourras bouger tes 4 tables souvent, selon l'envie et le besoin. non?

[Anonymous]

Oui vous avez raison . Je n’ai pas l’habitude de tâtonner autant car je débute en ps. De plus l’atsem de la classe a un bureau dans la classe et je l’imagine ailleurs ce bureau car j’aimerais y faire mon coin repos / lecture. Elle m’a dit que non c’était ici la place de son bureau.. j’ai répondu avec tact qu’on trouverait une solution qui l’arrange mais que je veux tout ré agencer . Elle a persisté et a dit que c’était pratique car (porte communiquante juste à côté avec wc donc pour les enfants ).. je suis affirmé mais je ne veux pas d’embrouilles avant même le début d’année ..

insisteriez vous malgré le refus de l’atsem ? 

[Lolote1998]

il y a 44 minutes, Invité Anonyme a dit :

Oui vous avez raison . Je n’ai pas l’habitude de tâtonner autant car je débute en ps. De plus l’atsem de la classe a un bureau dans la classe et je l’imagine ailleurs ce bureau car j’aimerais y faire mon coin repos / lecture. Elle m’a dit que non c’était ici la place de son bureau.. j’ai répondu avec tact qu’on trouverait une solution qui l’arrange mais que je veux tout ré agencer . Elle a persisté et a dit que c’était pratique car (porte communiquante juste à côté avec wc donc pour les enfants ).. je suis affirmé mais je ne veux pas d’embrouilles avant même le début d’année ..

insisteriez vous malgré le refus de l’atsem ? 

Perso, oui, j'insisterai, en prenant le maximum de pincettes et tentant de lui expliquer, je comprends que ça risque d'être quand même compliqué, il faut que tu trouves ta place. Quelqu'un d'autre dans l'équipe peut t'aider ?

[Anonymous]

J’ai l’impression. Que si je cède la c’est mort pour l’année en terme de liberté pour moi . Et si j’insiste elle me le fera sans doute payer , j’ai vu qu’elle n’était pas très sympa avec moi et en effet nos premiers échanges étaient liés à ce bureau . 
je compte lui redire aujourd’hui avec tact .. et si elle dit non je vais juste le dire au directeur afin qu’il gère peut être .

il m’a  laisse  carte blanche et j’ai bien posé la question : je ne commets pas d’impaire à bouger ce bureau , il m’a dit ah mais pas du tout (en mode ça se fait et c’est ta classe).

sauf que je crois dans cette école , les classes sont la propriété des Atsem .

j’avais pas prévu cette « bataille » d’entrée de jeu .

[cath056]

Si elle dit non, je n'en parlerais pas au directeur : c'est à mon avis le meilleur moyen de te mettre l'ATSEM à dos. 

A mon avis, tu as trois solutions : 

- solution 1 : tu laisses tomber sur ce point, et tu lui dis que pour l'instant tu laisses comme ça car tu sens bien que ça l'embêterait de changer, que toi tu n'es pas très coinvaincue parce que tu y voyais bien ton coin-lecture, etc..., mais que tu te laisses le temps d'y réfléchir. Tu ne laisses pas vraiment tomber d'ailleurs, tu diffères à plus tard, quand tu la connaitras mieux, ainsi que sa manière de fonctionner. Ce sera ainsi plus facile de voir si vraiment il faut bouger le bureau ou pas (peut-être qu'elle a raison et que c'est ultra-pratique pour elle, c'est aussi un argument à prendre en compte), et comment t'y prendre si tu veux le bouger pour la froisser le moins possible. 

- solution 2 : tu cherches un compromis en échangeant avec elle : peut-être un autre endroit pratique (mon ATSEM avait son bureau à l'entrée de la salle de sieste, ça peut être une autre idée), peut-être un autre bureau plus petit, qui laisse un peu de place à côté pour faire ton coin-lecture, etc.

- solution 3 : tu arrêtes de lui en parler et tu réaménages ta classe comme tu l'entends. A faire quand elle n'est pas là, si tu veux vraiment faire comme TOI tu as envie. Elle n'est pas à l'école tout l'été je suppose ? A son retour fin août, tu lui dis avec le sourire que tu as eu envie d'essayer comme ça, que tu lui as prévu telle place pour son bureau, que ça va lui faire prendre de nouveaux repères, mais que tu penses que ça peut être pratique pour elle aussi parce que .... Si tu fais ce choix, c'est important de prendre en compte ce qu'elle a déjà pu te dire au sujet de ce bureau ou d'autre chose, et de montrer que tu en tiens compte, pour qu'elle ressente que ce n'est pas contre elle mais vraiment parce que tu as besoin de prendre tes marques toi aussi.

[Anonymous]

Faire en son absence va me stresser car ça fait un peu lâche et pas envie de blabla à la rentrée direct. Je préfère les choses franches et cash et la communication et si cela ne fonctionne pas , je préfère m’en remettre au directeur je ne veux pas gérer ce qui ne m’incombe pas.

oui elle risque de mal le prendre mais si elle ne me laisse pas le choix je le ferai .