je viens de "finir" de rassembler les éléments de réponses du 1er dossier

je pense attaquer le 2ième parce que la coéducation me sort pas les trous de nez!!

j'essaierai de ne pas trop bafouiller à partir de ces notes pendant 5 minutes...

mais avant ce sera:le redoublement...chouette!

Bon j'ai eu ma prof au téléphone et elle m'a donc dit qu'elle attendait une intro avec présentation des documents, le thème abordé puis l'annonce de la problématique et du plan et développement s'il reste du temps.

Il ne faut donc pas répondre aux questions qui sont juste là pour nous guider. C'est à dire qu'on doit plus ou moins les retrouver dans notre plan.

Par exemple pour le premier, j'ai mis en thème : le métier d'enseignant ; en problématique : quelles sont les dimensions et les difficultés du métier d'enseignant aujourd'hui ?

Plan : I les dimensions du métier avec a) les compétences b) les qualités morales et intellectuelles c) la professionnalisation

II les difficultés du métier

a) Faible baisse de la confiance des parents mais rapports compliqués.

b) insultes, affaires en justice.....

c) relations parents-école et parents-profs

Bon c'est pas terrible et la 2ème partie, j'ai du mal à me détacher du texte.

J'attaque la suite car du coup je suis en retard vu que pour l'instant j'avais juste répondu aux questions

Je crois que ce serait bien de s'aider

ah bon?!?

merci pour ce lien mamaya:

un autre article où il est question des difficultés rencontrées par les enseignants et la notion de professionnalité...

http://www.ac-rennes.fr/publica/BN/form-ens/formens.htm

bon courage à tous

  ah bon?!?

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N'hésitez pas à appeler le vôtre !! Je me suis excusée de la déranger mais elle m'a bien fait comprendre qu'ils étaient là pour nous aider et que ça faisait partie de la formation. Elle m'a dit qu'au contraire c'était mieux d'avoir les candidats au téléphone que par mail

crika,

pour le premier dossier, ma problématique ressemble à la tienne. Mais pour le developpement, j'ai repris exactement les questions de forprof.

J'en suis au 2ème dossier. Je pense que dans la première question je vais développer les avantages et les inconvénients du redoublement en exposant les avis de ceux qui sont pour et ceux qui sont contre. Je ne vois pas comment faire autrement...

à +

enora

Pour le 2ème dossier, j'ai eu du mal à trouver la bonne question mais j'ai mis : Pourquoi et comment faut-il éviter de faire redoubler un élève ?

En première partie, j'ai mis "le redoublement" avec a) les enjeux et b) le constat

En 2ème partie, "les alternatives" avec a) le recours des parents b) les aides spécialisées

et s'il me reste un peu de temps, je donnerai mon avis personnel

Pour le 3ème dossier : Comment lutter efficacement contre l'illettrisme ?

I Qu'est ce que l'illettrisme (différence entre illettrisme et analphabétisme entre autres)

II Comment lutter contre l'illettrisme ?

a) installer des compétences solides de lecteur

b) Donner le goût de lire

c) obligations dans la formation initiale mais aussi continue pour les adultes

d) les associations, les ateliers de lutte contre l'illettrisme

III Rôle de l'école et des enseignants

a) les apprentissages solide et organisation de leur continuité

b) En cas de difficultés, les partenaires de l'école (publics extérieurs et internes à l'école comme le RASED)

c) les CP renforcés ou accompagnés.

Je finirai le dossier 4 demain !!!

N'hésitez pas à donner votre avis

crika,

comment as-tu fait pour traiter des enjeux ? je ne vois pas trop comment y répondre.. J'ai envie de parler des avantages et inconvénients du redoublement..

enora

Pour le 2ème dossier, j'ai eu du mal à trouver la bonne question mais j'ai mis : Pourquoi et comment faut-il éviter de faire redoubler un élève ?

En première partie, j'ai mis "le redoublement" avec a) les enjeux et b) le constat

En 2ème partie, "les alternatives" avec a) le recours des parents b) les aides spécialisées

et s'il me reste un peu de temps, je donnerai mon avis personnel

Pour le 3ème dossier : Comment lutter efficacement contre l'illettrisme ?

I Qu'est ce que l'illettrisme (différence entre illettrisme et analphabétisme entre autres)

II Comment lutter contre l'illettrisme ?

a) installer des compétences solides de lecteur

b) Donner le goût de lire

c) obligations dans la formation initiale mais aussi continue pour les adultes

d) les associations, les ateliers de lutte contre l'illettrisme

III Rôle de l'école et des enseignants

a) les apprentissages solide et organisation de leur continuité

b) En cas de difficultés, les partenaires de l'école (publics extérieurs et internes à l'école comme le RASED)

c) les CP renforcés ou accompagnés.

Je finirai le dossier 4 demain !!!

N'hésitez pas à donner votre avis 

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t'inquiète car moi aussi j'ai eu du mal !! Alors quand on parle d'enjeux dans la question, c'est vrai que ça paraît flou

Alors tu as raison, ça rejoint les avantages (si on peut parler d'avantages !!) : seconde chance, pratique courante dans le système éducatif français, outil de remédiation, armer un élève........

Le constat est bien sûr négatif

bon faut que je m'y remette avec la petite malade pas facile

merci pour vos pistes

nono85

merci crika. C'est ce que j'ai fait.

Il faut encore que j'affine ce que j'ai rédigé et que je m'enregistre.

je pense entamer le dossier 3 demain. Je te dirais ce que j'ai fait pour l'illetrisme

bonne nuit !

enora

ayant raté le premier oral sur nantes, je ne sais pas quand doit avoir lieu la remise de cet oral 3 , qui pourrait me donner la date limite ?

merci

nono85