Euh, je crois que le NB était pour ma pomme

Promis je m'y met et j'essaie de pas être la lanterne rouge (combien de fois on me l'a dit ça, quand j'étais à la petite école ! )

J'ai proposé au groupe de travail de Nantes qu'on te rende une réponse commune. Mais avec les vacances, on va avoir du mal à se concerter. Peut être pour la troisième série

Encore merci pour ton travail Dolphin

vous pouvez aussi compter sur moi!!!c'est monsieur erisa qui nous a tenu informé de ces questions. a très bientôt!!!

ok, tout est clair pour moi, mais d'aprés tes chapitres, il me semble qu'une série de questions tous les 10 jours devrait permettre de tenir le planning sans nous démotiver par un trop court délai.

pour moi la méthode me convient, et je cherche raisonnablement en voyant tout ce que je ne sais pas

ce groupe me convient tout à fait comme ça

merci

bonne journée à tous et toutes

nb

POUR DOLPHIN,

il y a un groupe de travail qui étudie l'op en paralléle à nous mais à une niveau trop dense et rythme trop soutenu pour moi, mais néanmoins, les chapitres que tu veux étudier correspondent -ils au détail suivant :

(je ne sais pas comment on fait pour citer, donc je copie)

zorro2004 du 3/10/2004 / groupe oral pro :

Voici le planning que je vous propose de suivre, dites-moi s'il vous convient etquels en sont les manques.

Planning Oral Préprofessionnel :

I Approche pédagogique de l'enseignement à l'école

Les programmes :

Fiche 1 : Le cycle 1 (des apprentissages premiers)

Fiche 2 : Le cycle 2 (des apprentissages fondamentaux)

Fiche 3 : Le cycle 3 ( des approfondissements)

Les démarches pédagogiques :

Fiche 4 : Approches générales à l'école maternelle et élémentaire

Fiche 5 : La Pédagogie différenciée

Fiche 6 : Le Programme d'Aide et de Progrès Personnalisé (PAPP)

Fiche 7 : La Pédagogie de l'autonomie

Fiche 8 : La transposition didactique

Fiche 9 : La pédagogie de Projet

Fiche 10 : Le travail de groupe

Fiche 11 : Les modèles d'apprentissage (Behaviouriste, constructiviste, transmissive)

II Connaissance de l'école et de ses finalités; Mise en perspective historique et ouverture sur le fonctionnement de l'école dans quelques pays de L'Union Européenne

Fiche 12 : Les finalités de l'école primaire

Fiche 13 : La loi d'orientation de 1989 (Jospin)

Fiche 14 : Synthèses générales du débat national sur l'avenir de l'école (rapport de la commission Thélot à l'origine de la nouvelle loi d'orientation prévue pour 2005)

Fiche 15 : Petit historique de l'enseignement (gratuité, obligation, laïcité)

Fiche 16 : Evolution de l'école et de l'enseignement de Jules Ferry à nos jours

Fonctionnement de l'école dans quelques pays de l'Union Européenne :

Fiche 17 : La préscolarisation

Fiche 18 : La scolarité obligatoire

Fiche 19 : La centralisation dans la gestion éducative

Fiche 20 : La variété des rythmes scolaires

Fiche 21 : La formation des enseignants

III L'école primaire : son fonctionnement, son environnement

Fiche 22 : Le fonctionnement de l'école primaire

Fiche 23 : L'école et son environnement (géographique, social, politique)

IV Les obligations, les droits et les responsabilités des professeurs des écoles

Fiche 24 : Obligations et responsabilités des enseignants

V Quelques sujets phares

Fiche 25 : La laïcité

Fiche 26 : La notion de citoyenneté

Fiche 27 : Développement psychomoteur de l'enfant

Fiche 28 : Education et socialisation

Fiche 29 : Maîtrise du langage

Fiche 30 : L'évaluation

Fiche 31 : Le statut de l'erreur

Fiche 32 : Les difficultés d'apprentissage

Fiche 33 : Echec scolaire et illettrisme

Fiche 34 : Relation école – familles

Fiche 35 : La violence, la discipline et l'autorité

Fiche 36 : La scolarisation des 2 ans

merci

nb

OUI, bigotna, ça correspond plus ou moins à ce que je veux faire !!!

Nous avons déjà fait (cours et questions) ... tout ce qui est en rouge !

I Approche pédagogique de l'enseignement à l'école

Les programmes :

Fiche 1 : Le cycle 1 (des apprentissages premiers)

Fiche 2 : Le cycle 2 (des apprentissages fondamentaux)

Fiche 3 : Le cycle 3 ( des approfondissements)

Les démarches pédagogiques :

Fiche 4 : Approches générales à l'école maternelle et élémentaire

Fiche 5 : La Pédagogie différenciée

Fiche 6 : Le Programme d'Aide et de Progrès Personnalisé (PAPP)

Fiche 7 : La Pédagogie de l'autonomie

Fiche 8 : La transposition didactique

Fiche 9 : La pédagogie de Projet

Fiche 10 : Le travail de groupe

Fiche 11 : Les modèles d'apprentissage (Behaviouriste, constructiviste, transmissive)

II Connaissance de l'école et de ses finalités; Mise en perspective historique et ouverture sur le fonctionnement de l'école dans quelques pays de L'Union Européenne

Fiche 12 : Les finalités de l'école primaire

Fiche 13 : La loi d'orientation de 1989 (Jospin)

Fiche 14 : Synthèses générales du débat national sur l'avenir de l'école (rapport de la commission Thélot à l'origine de la nouvelle loi d'orientation prévue pour 2005)

Fiche 15 : Petit historique de l'enseignement (gratuité, obligation, laïcité)

Fiche 16 : Evolution de l'école et de l'enseignement de Jules Ferry à nos jours

Fonctionnement de l'école dans quelques pays de l'Union Européenne :

Fiche 17 : La préscolarisation

Fiche 18 : La scolarité obligatoire

Fiche 19 : La centralisation dans la gestion éducative

Fiche 20 : La variété des rythmes scolaires

Fiche 21 : La formation des enseignants

III L'école primaire : son fonctionnement, son environnement

Fiche 22 : Le fonctionnement de l'école primaire

Fiche 23 : L'école et son environnement (géographique, social, politique)

IV Les obligations, les droits et les responsabilités des professeurs des écoles

Fiche 24 : Obligations et responsabilités des enseignants

V Quelques sujets phares

Fiche 25 : La laïcité

Fiche 26 : La notion de citoyenneté

Fiche 27 : Développement psychomoteur de l'enfant

Fiche 28 : Education et socialisation

Fiche 29 : Maîtrise du langage

Fiche 30 : L'évaluation

Fiche 31 : Le statut de l'erreur

Fiche 32 : Les difficultés d'apprentissage

Fiche 33 : Echec scolaire et illettrisme

Fiche 34 : Relation école – familles

Fiche 35 : La violence, la discipline et l'autorité

Fiche 36 : La scolarisation des 2 ans

euh...Dolphin,vous aviez déjà commencé à préparer des fiches?!!

elles sont dans le forum?je comprends plus rien...

Nous avons fait une première série de questions (j'ai envoyé la synthèse aux personnes qui avaient travailler sur celles-ci) ... nous abordons avec ce post la seconde série !

bonsoir,

pus-je encore me joindre à votre proposition de travail?

si oui, les questions ci-jointes sont-elles bien le travail à réaliser pour le 02 novembre?

on peut trouver tout cela dans le Hatier op? bordas? car je peux déjà dire que certaines questions me "troublent"!

merci de m'éclairer!

magali6767, tu peux EVIDEMMENT te joindre à nous ...

La série de questions est bien celle à rendre pour le 03 novembre ... tu trouveras normalement les réponses dans les livres cités, sinon ... t'en fais pas si tu ne sais pas répondre à l'une d'entre elles !!!

bonjour

j'ai moi aussi raté la premiere serie de questions (ou surtout j'ai pas eu le temps )

mais là c'est les vacances alors aucune excuse :P

merci dolphinatlantica de nous bouger comme ca

magali6767, tu peux EVIDEMMENT te joindre à nous ...

La série de questions est bien celle à rendre pour le 03 novembre ... tu trouveras normalement les réponses dans les livres cités, sinon ... t'en fais pas si tu ne sais pas répondre à l'une d'entre elles !!! 

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merci pour ta réponse!

j'adore ta signature.. elle me fait penser à moi.. du moins pour l'instant! ce qui j'epsere ne sera plus le cas d'ici mai juin..

je vais me mettre au boulot rapidement!

Juste pour vous prévenir qu'il y aura une troisième série de questions sur ce chapitre (ce sera la dernière) jusqu'au prochain chapitre ...