Et le même le présent, c'est pas gagné Ca vient lentement... la titulaire terminera le travail.... Samedi, un élève m'a conjugué "maison" (je maisonne, tu maisonnes ) Pas toujours fastoche d'identifier le verbe...

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Les miens en sont là aussi, pour la plupart. <_<

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Ben..... nous aussi on en est encore au présent.... !! on a vu les verbes être et avoir, les verbes du premier groupe le verbe aller...et je vais voir avec eux demain le verbe faire...(c'est intéressant de voir quelques verbes usuels pour les productions d'écrits...et puis...ils commencent à repérer quelques terminaisons....)

Ensuite...on attaquera le futur...alors, le passé composé... on l'étudie, oui..mais pas encore !!!

merci encore à tous

Bonjour,

Idem pour mes ce1. On termine le présent.

Nous avons vu vbs en -er, être, avoir, aller.

Mais avant de donner les leçons à apprendre, nous nous lançons dans les écrits, histoire de repérer, à partir des réalisations de plusieurs enfants - ça plaît bc- et de voir ce qui se passe à la fin des verbes.

A présent, je laisse un peu la conjugaison, je m'interesse au nom dans la phrase en grammaire, histoire de le rapprocher un peu plus du verbe...

Voilà

Oh la la! Moi je n'ai pas commencé la conjugaison avec mes CE1.

Les enfants repèrent pour la plupart le verbe conjugué dans la phrase, ils connaissent les pronoms personnels de conjugaison et les utilisent pour repérer le verbe. J'aborde avant la reconnaissance du nom, du déterminant et les accords en genre et en nombre dans le GN. Par contre, mes élèves ont déjà fait des remarquent sur le -ent à la fin des verbes quand on parle de plusieurs personnes ou de plusieurs choses, du -s avec le pronom tu... Alors j'ai bon espoir (mais c'est peut-être utopique) qu'en laissant tout ça "mûrir " dans leur petite tête, ce sera plus facile vers la fin de l'année (à partir de fin avril)