Je crois que c'est l'académie de Montpellier, j'y suis allée aujourd'hui, j'ai écouté et çà a été. En plus, les enregistrements étaient assez bons. Est-ce que c'est le même genre dans l'académie de Rennes^pour ceux qui l'ont passé là-bas? Parce que au temps des anciennes épreuves (2002), je me souviens de la mauvaise qualité de l' enregistrement ou de la diffusion à Quimper dans un amphi, au secours! J'en parle ailleurs parceque çà m'a marqué, dans une langue étrangère, quand le son n'est pas bon çà rajoute vraiment une difficulté...

merci les filles !!!

Tous les docs sonores que j'ai entendus (trois ou quatre) étaient de bonne qualité, mais rien n'empèche le jour J... <_<

Les consignes du CNED précisent :

- écoutez le document sonore proposé deux fois

- prenez des notes pendant l'écoute

- une fois les deux écoutes réalisées, organisez rapidement vos notes de façon à bâtir un résumé

- puis très vite enregistrez le résumé, et un commentaire (dans la foulée, sans préparation)

Vous disposez de 20 mn, auditions incluses.

Tous les docs sonores que j'ai entendus (trois ou quatre) étaient de bonne qualité, mais rien n'empèche le jour J... <_<

Les consignes du CNED précisent :

- écoutez le document sonore proposé deux fois

- prenez des notes pendant l'écoute

- une fois les deux écoutes réalisées, organisez rapidement vos notes de façon à bâtir un résumé

- puis très vite enregistrez le résumé, et un commentaire (dans la foulée, sans préparation)

Vous disposez de 20 mn, auditions incluses.

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alors à ce sujet moi je dois dire que la prise de notes.... mon jury devait avoir envie d'aller faire pipi :P il m'a laissé une min entre les deux écoutes et comme ils étaient juste en face de moi ils lisaient en même temps que j'écrivais; j'adore <_< et à la fin de la deuxième écoute j'ai eu 2 min alors bâtir un résumé.... je vous le dis tout de suite, c'est impossible d'avoir le temps

Mimi,

J'ai cru comprendre que c'était toujours comme ça. On ne te laisse pas vraiment le temps d'écrire quoi que ce soit, juste de "réorganiser" tes notes.

Effectivement, entre les deux écoutes, il y a eu juste le temps de rembobiner.

Et à la fin de la seconde écoute, j'ai enchainé directement avec mon exposé.

j'avais parfaitement compris le texte, en revanche je parle vraiment comme une vache et la partie didactique s'était passée moyennement, ce qui m'a valu un 13.5.

Effectivement, entre les deux écoutes, il y a eu juste le temps de rembobiner.

Et à la fin de la seconde écoute, j'ai enchainé directement avec mon exposé.

j'avais parfaitement compris le texte, en revanche je parle vraiment comme une vache et la partie didactique s'était passée moyennement, ce qui m'a valu un 13.5.

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attention tu parles vraiment comme une vraie vache? avec l'accent qui va avec et les bonnes fautes ? :P

mais tu risquerais bien de me remonter le moral

Bonjour,

Je suppose que ça dépend des académies, car je n'étais pas au courant que certains avaient du temps pour organiser rapidement leurs idées après l'audition, même deux minutes...L'an passé à Lille, après la 1ère audition, il a rembobiné, il a enchainé la 2ème, puis a dit, nous vous attendons....(la table du jury était de l'autre côté de la pièce). Donc, j'ai restitué l'interview que j'avais entendue dans l'ordre chronologique des interventions.... de toute façon, ils notent sur ce que l'on a compris et pas nos abilités à faire un résumé qui tient la route.... Au fait, pour la partie pédagogie, il y a un document intéressant en ce qui concerne la progression des apprentissages au cycle 3 (je parle pour l'anglais...). Je ne sais pas où on peut l'avoir car je pense que c'était l'étude d'une commission quelconque....mais, elle indique les différents thèmes (présentation, possession, capacités et actions....) avec les structures, les éléments culturels, quelques références à ne pas râter, etc. Ca peut être intéressant pour situer à peu près dans l'année le document pédagogique qu'ils nous donnent.....

pour ceux que ça intéresse...et qui ne l'ont pas encore, ça se trouve dans le livret IA At school ..... facilement trouvable sur internet...je n'arrive pas à mettre le lien....

voici le lien, j'espère que ça va marcher cette fois....

http://netia59.ac-lille.fr/don/doc_word/progression.pdf

A vrai dire, je parle légèrement mieux qu'une vache ...

Vous avez le lien exact où l'on peut écouter les documents audio sur l'académie de montpellier ? je trouve pas

C'est par ici

http://pedagogie.ac-montpellier.fr/anglais/primaire/