Posté(e) 23 juin 200521 a N'oubliez pas que la psy ne fait pas partie du RASED ! <{POST_SNAPBACK}> Ben alors, je fais plus partie du RASED? ça, c'est pas une bonne nouvelle!!! <{POST_SNAPBACK}> Merci Harpège, tu réponds à ma question. J'ai eu un gros doute tout d'un coup. Mais en allant fouiller un peu sur internet, j'ai bien vu que les psychologues étaient aussi membre du RASED. Parfois, certes, le RASED n'est pas au complet.
Posté(e) 23 juin 200521 a N'oubliez pas que la psy ne fait pas partie du RASED ! <{POST_SNAPBACK}> Ben alors, je fais plus partie du RASED? ça, c'est pas une bonne nouvelle!!! <{POST_SNAPBACK}> :lol:
Posté(e) 25 juin 200521 a concretement comment ca se passe le rased? c est vraiment comme les GAPP avant ils ont des classes ou ils viennent dans la classe et sont pris en charge bref j comprend plus rien
Posté(e) 25 juin 200521 a Certains membres du RASED interviennent au sein même de la classe. D'autres prennent le ou les enfants et vont travailler avec eux dans une autre salle. J'ai trouvé un site qui explique assez bien : RASED Lyon
Posté(e) 25 juin 200521 a merci vero a un moment donné j pensais que j comprenais plus rien et qu ils avaient des ecoles a leur disposition!
Posté(e) 25 juin 200521 a merci vero a un moment donné j pensais que j comprenais plus rien et qu ils avaient des ecoles a leur disposition! <{POST_SNAPBACK}> Ils ont déjà bien souvent du mal à avoir une salle correcte <_<
Posté(e) 26 juin 200521 a concrêtement, pouvez-vous m'expliquer qu'est-ce que font le maître E et le maître G ? J'arrive pas bien à saisir la différence entre les deux…
Posté(e) 26 juin 200521 a concrêtement, pouvez-vous m'expliquer qu'est-ce que font le maître E et le maître G ?J'arrive pas bien à saisir la différence entre les deux… <{POST_SNAPBACK}> Ce que j'ai compris : Maître E a plutôt un rôle de différenciation pédagogique en quelque sorte. Il intervient sur les difficultés d'apprentissage "notionnelles" , les enfants qui ne comprennent pas bien les consignes, qui n'ont pas encore acquis les bases de la lecture, ou les dyslexies... Le maître G intervient plutôt dans une optique rééducative, donc à mon avis, plutôt sur du comportemental, ce qui explique que son intervention ne puisse avoir lieu sans l'accord des parents. Dans les 2 cas, en classe d'adaptation (avec pour objectif la réintégration rapide d'une classe ordinaire), en regroupement d'adaptation pour les élèves qui restent dans leur classe de référence, ou en intervention dans la classe de référence. Merci aux pro de me dire si c'est à peu près ça
Posté(e) 27 juin 200521 a concrêtement, pouvez-vous m'expliquer qu'est-ce que font le maître E et le maître G ?J'arrive pas bien à saisir la différence entre les deux… <{POST_SNAPBACK}> Voir, peut-être : http://www.aideeleves.net/structures/maitreE.htm et http://www.aideeleves.net/structures/maitreG.htm
Posté(e) 27 juin 200521 a Merci beaucoup ! site très clair et très complet sur l'AIS… Pour ceux que ça intéresse…
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