Pour l'épreuve écrite, ils ont ajouté un petit guide pour préparer l'épreuve. Ils reprennent les textes officiels qui régissent l'épreuve.

points de méthode généraux concernant l'épreuve écrite.

prendre connaissance du thème : lire les questions et le titre du dossier. Bien lire les énoncés, les termes des questions.

mobiliser vos connaissances disciplinaires : maitriser le vocabualire, les faits, les notions et les grandes interrogations.

pour la deuxième partie : lire attentivement les documents du dossier.

introduction : identifier les documents (nature, auteur, contexte).

Il faut bien connaître les instructions officielles. Il est nécessaire d'avoir une réflexion personnelle sur l'enseignement de l'histoire-géo à l'école (séquences, observations en classe, manuels)

- présenter clairement, être cohérent, expliciter le modèle pédagogique référent.

Voilà en résumé les conseils du cned.

<{POST_SNAPBACK}>

merci

Bonsoir jarode62,

Effectivement, si cela ne te dérange pas de ne pas refaire de devoirs garde tes sous et achète un bon bouquin d'histoire-géographie

Je t'envoie un MP.

Bonsoir jarode62,

Effectivement, si cela ne te dérange pas de ne pas refaire de devoirs garde tes sous et achète un bon bouquin d'histoire-géographie 

Je t'envoie un MP.

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merci du conseil, j'ai bien reçu ton MP! c'est vrai que cette formation n'est pas donnée!

Pour l'épreuve écrite, ils ont ajouté un petit guide pour préparer l'épreuve. Ils reprennent les textes officiels qui régissent l'épreuve.

points de méthode généraux concernant l'épreuve écrite.

prendre connaissance du thème : lire les questions et le titre du dossier. Bien lire les énoncés, les termes des questions.

mobiliser vos connaissances disciplinaires : maitriser le vocabualire, les faits, les notions et les grandes interrogations.

pour la deuxième partie : lire attentivement les documents du dossier.

introduction : identifier les documents (nature, auteur, contexte).

Il faut bien connaître les instructions officielles. Il est nécessaire d'avoir une réflexion personnelle sur l'enseignement de l'histoire-géo à l'école (séquences, observations en classe, manuels)

- présenter clairement, être cohérent, expliciter le modèle pédagogique référent.

Voilà en résumé les conseils du cned.

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merci