Je souhaite utiliser le système "acquis, en cours d'acquisition, non acquis" avec des couleurs; j'ai vu qu'une collègue avait mis des notes sur 20 aux évaluations de fin de période, faites-vous cela ?

Le système avec des couleurs est-il suffisant, comment apprécier globalement ?

Avec mes collègues (poste fractionné) on met les 2 : note sur 20 et puis par compétence évaluée une indication (1, 2 ou 3 qui correspond à acquis, en cours d'acquisition, non acquis)

Avec mes collègues (poste fractionné) on met les 2 : note sur 20 et puis par compétence évaluée une indication (1, 2 ou 3 qui correspond à acquis, en cours d'acquisition, non acquis)

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Tu notes sur 20 toutes les évaluations ? Sur le cahier du jour, tu mets une appréciation personnelle ou tu indiques 1, 2 ou 3, sachant que la compétence travaillée n'est pas écrite sur le cahier.

Merci pour ton témoignage Annelaure

Sur 20 ou sur 10 cela dépend

Pour le cahier, je me pose encore la question....

Pour le moment je suis sur un poste fractionné donc je m'adapte ... Ma pratique évoluera ptet une fois que j'aurai en charge ma propre classe

Pour le cahier, je me pose encore la question....

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:P Qui d'autre peut nous parler de sa manière de procéder ? Est-ce que cela se fait d'écrire "Bien, très bien, assez bien, "à reprendre, à consolider etc", ce genre d'appréciations ? Car j'ai l'impression que cela ferait drôle de n'écrire que le cercle de couleur; ou alors rajouter quelque chose écrit à côté ?

Je suis en pleine phase d'interrogation moi aussi

Je vais peut-être me contenter de juste/faux et ne mettre des appréciations que pour les évaluations à proprement parler...

Ouverte à d'autres idées

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Je suis en pleine phase d'interrogation moi aussi

Je vais peut-être me contenter de juste/faux et ne mettre des appréciations que pour les évaluations à proprement parler...

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Coucou coupine ! On attend d'autres exemples

Ok Yzaza, je vais chercher un peu (ouh la paresseuse qui ne l'a pas fait )

Modifié 7 septembre 200520 a par xilt

En CP je mets A = je sais faire

b= je sais faire mais qq erreurs

c= je me trompe beaucoup

d= je ne sais pas faire

dans les cahiers.

Je garde la même notation pour les évaluations : je mets une lettre devant chaque item

ex : Je sais associer un son à sa graphie A ou B etc...

Pour l'écriture je mets un bonhomme plus ou moins souriant.

C'est plutôt bien d'harmoniser sur un même niveau dans l'école !

Aller! Je t'aide :

http://forums-enseignants-du-primaire.com/index.php?act=Searc...appr%E9ciations

Yzaza

Merci Yzaza

En lisant quelques messages, je crois que je mettrais des commentaires ... enfin si j'ai le temps

J'utilise le TB, B, AB, Vu pour les cahiers et les notes pour les évaluations en CM.