Auriez-vous des documents à faire partager??? Que donnez-vous à vos élèves, après la manipulation?

Moi j'ai trouvé ça sur le net

http://webinstit.net/matieres/mathematique.../algorithme.htm

Ca donne ça:

http://webinstit.net/artsplast/graphisme%2...sme_et_arts.htm

tu peux travailler les algorithmes avec les perles, les collages de gommettes, faire une ronde fille garçon....

J'ai oublié... tes liens sont super! ça donne envie!

Oui merci pour le lien. Je vais faire l'escargot demain!

tu peux travailler les algorithmes avec les perles, les collages de gommettes, faire une ronde fille garçon....

<{POST_SNAPBACK}>

oui ms lorsqu'on a fini la manipulation que faites vous avec vos élèves (sur papier)

Sur papier, je fais des exercices de collage (gommettes ou objets: citrouille-fantôme-balai...) ou de coloriage: continuer un collier.

merci aussi pour ces liens formidables .

J'utilise aussi un jeu de nathan Rythme et perles.

L'enfant doit mettre sur un bâton les différentes perles en respectant le rythme donné par le modèle.

Je parle des formes et j'ai mes blocs asco on peut choisir différentes manières de classsement

d'abord à deux critères puis trois puis quatre

Ensuite je dessine des formes géométriques ils doivent colorier en respectant l'ordre dans la couleur rouge jaune rouge jaune etc...

2ème fiche dessine un carré un rond un triangle

Up

je veux connaitre votre avis: les algorithmes,au niveau des programmes, on les intègre à " d"couvrir lemonde", "quantités et nombres" ou"structuration de l'espace";et en terme d'objectifs a atteindre, on le rattache auquel?

Je dirais:

DOMAINE DE LA STRUCTURATION DE L’ESPACE

reproduire un assemblage d'objets de formes simples à partir d'un modèle (puzzle, pavage, assemblage de solides)

comprendre l'organisation de pavages

situer un objet par rapport à l'autre dans le plan