J'ai travaillé sur le corps en mouvement:

° Sciences et technologie: Les mouvements corporels:

- expliquer pour le mouvement, le fonctionnement lié des os, des muscles, des articulations

- savoir que les os grandissent, se cassent, se déforment

- connaître les risques du squelette

- réaliser un pantin articulé pour la classe

° Maîtrise du langage:

- rédiger un texte dans le cadre d'un projet d'écriture (informatif, explicatif)

- mettre en page et organiser un document écrit dans un projet d'écriture (article pour le journal de l'école)

° Langue vivante : anglais: livre From head to toe:

- dire et demander ce que l'on possède

- nommer les parties du corps

° EPS: acrosport

- réaliser une action à visée artistique, expressive ou esthétique

- réaliser des actions acrobatiques mettant en jeu l'équilibre

- construire un projet d'action

- s'engager lucidement dans l'action

- mesurer et apprécier les effets de l'activité

- appliquer les règles de la vie collective

° Arts visuels

- réaliser une production en 2 ou 3 dimensions, individuelle ou collective, menée à partir de consignes précises

- réinvestir dans d'autres disciplines les apports des arts visuels

- identifier et caractériser des œuvres d'art

Modifié 21 décembre 200520 a par didou_87

pffff c'est chouette tout vos projetsmais ça me démoralise un peu,j'ai vraiment du mal à réfléchir en terme de projet pour 3semaines avec des élèves que je ne connais pas!

je te conseille d'avoir un projet surtout pour préparer l'expérimentation de ton mémoire

en plus sa évite de partir dans tous les sens et de préparer à l'avance moi j'ai commencé à préparer pendant les vac de noël