En tout cas, merci pour votre aide.

Je penche aussi pour la proposition 2, tout en sachant qu'effectivement les régles d'énonciation ne

sont pas aussi stricts que certaines règles grammaticales.

je pense que l'essentiel, c'est de voir ce qui est inacceptable comme ponctuation avec les enfants. Les règles de ponctuation étant difficiles et floues, je crois qu'il faut voir un sens général, et ce qu'on ne peut pas faire.

Par exemple, la virgule est très difficile à placer parfois, mais on peut voir ce qui est impossible.

Pour le dialogue, même démarche.

La réponse est à mon avis les 2 premières propositions.

Dans Grindelire CE1, tous les textes utilisent la ponctuation de la proposition 1.

Dans les albums de Ribambelle, les textes utilisent la ponctuation de la proposition 2

Pas d'exemple avec la proposition 3, puisque 2 personnages parlent successivement. Par contre, tu peux avoir uniquement des guillemets si tu as narration, un personnage qui parle, narration, 1 personnage, narration.....

La réponse est à mon avis les 2 premières propositions.

Dans Grindelire CE1, tous les textes utilisent la ponctuation de la proposition 1.

Dans les albums de Ribambelle, les textes utilisent la ponctuation de la proposition 2

Pas d'exemple avec la proposition 3, puisque 2 personnages parlent successivement. Par contre, tu peux avoir uniquement des guillemets si tu as narration, un personnage qui parle, narration, 1 personnage, narration.....

Bien vu cyrille1 : je me sens un peu réhabilité dans la proposition initiale... :P