merci d'accord. et comment on gère avec les PS. je donne à peu près le même travail non?

J'ai observé une classe d'imf de PS/MS et elle ne différenciait pas. Certains moyens avaient un niveau de petit et inversement. Elle différenciait mais pas en fonction de la classe, plutot du niveau de l'enfant (niveau qui varie d'ailleurs suivant les disciplines et qui change beaucoup au cours de l'année).

tu peux m'en dire plus. le problème de mes MS c'est que un n'a jamais été scolarisé, les autres ont été le plus souvent dehors l'an dernier. ils n'ont pour ainsi dire fait que s'amuser donc même niveau discipline c'est dur. Ils ne savent pas tenir leur crayon, tenir sur leur chaise...

je leur fait faire pareil que les PS? vraiment?