Le nombre 1, 2 et 3

[ronue]

Pour mon mi-temps, j'ai la possibilité de faire 3 séances dans la semaine en maths. J'aimerais aborder avec les moyens (revoir avec les grands ?) les nombres 1, 2 et 3. Pourriez-vous m'indiquer une façon de procéder pour que les enfants ne s'embourbent pas ?

L'objectif c'est "Reconnaître globalement des petites quantités (jusqu’à 3)".

Merci pour votre aide.

[IsaG]

J'ai une fiche là dessus, mais là suis sur mon lieu de vacances, donc pas sur ce PC.

J'ai laissé je crois la fiche dans l'espace téléchargements, si ça t'intéresse

[ronue]

J'ai une fiche là dessus, mais là suis sur mon lieu de vacances, donc pas sur ce PC.

J'ai laissé je crois la fiche dans l'espace téléchargements, si ça t'intéresse

Je te remercie IsaG. Je vais chercher !

[sourimimi]

Le plus simple.... Jouer à des jeux de dés sur des pistes ou avec des cartes

Ca évite de transformer le travail de maternelle en séance de mathématiques : c'est plus ludique et les enfants adhèreront mieux

http://membres.lycos.fr/lesjeuxdeugenie/

http://www.minimat.net/pagejeux.html

MCD

[calinours]

Pour mon mi-temps, j'ai la possibilité de faire 3 séances dans la semaine en maths. J'aimerais aborder avec les moyens (revoir avec les grands ?) les nombres 1, 2 et 3. Pourriez-vous m'indiquer une façon de procéder pour que les enfants ne s'embourbent pas ? L'objectif c'est "Reconnaître globalement des petites quantités (jusqu’à 3)". Merci pour votre aide.

En principe les GS et la plupart des MS savent reconnaître des petites quantités et souvent sans les dénombrer. Comme le conseille Sourimimi, tu en auras le coeurs net dès les premiers jeux .

Pour tes Petits, des pistes ici peut-être :

http://forums-enseignants-du-primaire.com/index.php?showtopic=68924&st=10

[ronue]

Merci Calinours.