pour les utilisateurs d'open office , si le menu déroulant ne fonctionne pas j'ai trouvé la combine

au dessus du menu , s'affiche un nombre (pour moi c'était 22)

ça correspond au numéro de l'élève quand on saisit la liste de la classe

en changeant manuellement ce nombre , on affiche la page de l'élève concerné

pour les utilisateurs d'open office , si le menu déroulant ne fonctionne pas j'ai trouvé la combine

au dessus du menu , s'affiche un nombre (pour moi c'était 22)

ça correspond au numéro de l'élève quand on saisit la liste de la classe

en changeant manuellement ce nombre , on affiche la page de l'élève concerné

Merci pour le truc

J'étais en train de chercher sans succés

Marc

Alors, j'ai fait passer les fameuses évals hier et aujourd'hui.

Juste en passant, j'ai mis 4h30 pour les corriger, reporter les résultats et calculer les profils. Je n'ai pas fini ces derniers...

Pour l'instant, sur 23 élèves,

j'en ai 8 qui n'ont pas à passer l'épreuve B

J'en ai 8 qui doivent passer l'épreuve B

et 7 "indéterminés"...

C'est ce qu'il me reste à faire...

Appel à ceux qui ont commencé : comment déterminez-vous ceux qui sont "profil du milieu" ? Je n'ai pas encore regardé de près...

De plus, s'il faut faire des PPRE pour tous ceux qui passent l'épreuve B, je peux vous dire qu'il n'y en aura que 8 qui la passeront !!! Sinon, il me faut faire des PPRE pour plus de la moitié de la classe.

Je ne suis ni en ZEP, ni en REP, ni dans un milieu "défavorisé"... un milieu "normal". Je me pose des questions ????

A l'aide !!!

4h 30 de correction :o Ca promet !

J'attaque lundi pour ma part, mais la réponse à ces questions m'intéresse grandement aussi

finies aussi ici, ya vraiment des questions tartes!!!

du genre faire écrire "durle"........??? y avait pas un mot correct un peu costaud plutot que des trucs qui veulent rien dire!!! pfffff

enfin, reste à corriger... une vraie partie de plaisir!

allez, courage !

4h 30 de correction :o Ca promet !

J'attaque lundi pour ma part, mais la réponse à ces questions m'intéresse grandement aussi

Oui ca promet, j'ai 25 CE1 + 1 CE2 qui va les passer (toujours non lecteur) !!

Je fais ça mardi et jeudi prochain.

Ils auraient pu nous donner un truc genre J'ADE.

Vraiment ras-le-bol !!

Pour la gestion des résultats, va voir ce fichier. Il fait comme Jade mais plus simple d'utilisation

Il te donne les résultats individuels, collectifs... par compétence.... tout quoi !

http://www.ac-orleans-tours.fr/circ18-bour...ons/evalce1.htm

Ton lien ne fonctionne pas, dommage

Eval commencées aujourd'hui ....

Mon élève en grande diffciculté a très mal vécu ces evals (il n'a pu répondre à aucune question de français hormis la copie ).

J'ai du lui expliquer que j'étais obligée de lui faire passer et que ça m'aiderait à mieux connaitre ses difficultés pour l'aider ensuite.

Sinon l'exercice avec durl , onl .... il devait être fier de lui le mec qu'à pondu ça, d'autant plus que ces syllabes ne se retrouvent dans aucun mot .

La suite vendredi mais à priori j'aurai 1 élève à faire repasser ( sur mes 3 ce1 ).

Pareil, j'ai commencé aujourd'hui, et ma non-lectrice était aussi...

Quand à l'exercice sur les syllabes, je partage ton opinion

Le deuxième livret, faut le demander à l'Inspection ? (question bête )

Ton lien ne fonctionne pas, dommage

Je ne sais pas quelle fausse manip de recopie j'ai du faire

Revoili, voilou le lien

http://www.ac-orleans-tours.fr/circ18-bour...ons/evalce1.htm

Et en mode texte

<http://www.ac-orleans-tours.fr/circ18-bourges-chancellerie-ais/site/evaluations/evalce1.htm>

Marc

Nous, nous les avons passées la deuxième semaine de la rentrée.

La maître E, qui se fait inspecter cette année, a insisté pour les faire passer très tôt : "comme ça tu comprends, on peut vraiment prendre en charge les élèves car on a des vrais résultats."

Résultat : la cata totale. Même de bons élèves se sont retrouvés à devoir passer la deuxième partie.

Quand je lui ai fait la remarque que ces élèves n'avaient pas à figurer là dedans elle m'a fait comprendre qu'il faudrait que ............... je revois ma pédagogie.

Devant nos protestations elle a compris qu'elle s'était un peu plantée de les avoir fait passer plus tôt mais ne s'est pas excuser pour autant.

D'autres écoles de la circonscription l'ont fait passer très tôt et eux aussi ont des résultats catastrophiques. Donc ce n'est pas que la faute de ma pédagogie.

Nous, nous les avons passées la deuxième semaine de la rentrée.

La maître E, qui se fait inspecter cette année, a insisté pour les faire passer très tôt : "comme ça tu comprends, on peut vraiment prendre en charge les élèves car on a des vrais résultats."

Résultat : la cata totale. Même de bons élèves se sont retrouvés à devoir passer la deuxième partie.

Quand je lui ai fait la remarque que ces élèves n'avaient pas à figurer là dedans elle m'a fait comprendre qu'il faudrait que ............... je revois ma pédagogie.

Devant nos protestations elle a compris qu'elle s'était un peu plantée de les avoir fait passer plus tôt mais ne s'est pas excuser pour autant.

D'autres écoles de la circonscription l'ont fait passer très tôt et eux aussi ont des résultats catastrophiques. Donc ce n'est pas que la faute de ma pédagogie.

Ne t'inquiète pas Barbotine93, ça a été le cas pour mes ce1 aussi, à qui on a fait passer les évaluations avant même que j'arrive dans la classe (au 4ème mouvement) : les résultats sont aussi catastrophiques!