[Je suis preneuse aussi : celine.rostein@laposte.net

J'utilise phono ainsi que des jeux de loto des syllabes ça commence comme et ça finit comme

Je vais sûrement jouer à trois petits chats aussi.

moi j'utilise PHONO, développer les compétences phonologiques HATIER, très complet, très simple à utiliser, tout est déjà programmer pour l'année, semaine par semaine.

Je l'utilise moi aussi

Simple rappel: ne mettez jamais vos adresses directement sur le forum. Il vaut mieux passer par les MP!

C'est opidesmerveilles@yahoo.fr

Bonjour à vous,

Serait-il possible de m'envoyer le document sur le jeu des sons et syllabes?

J'attends de vos nouvelles.

Merci!

Maria

Bonsoir

Je suis aussi intéressée par ce jeu des sons et syllabes

Merci beaucoup

valerie.carre@libertysurf.fr

Bonjour,

Il me semble que dans ce livre, il y a quelques exemples aussi...

Il nous a été présenté à l'IUFM

70 activités pour un apprentissage efficace de la lecture au cycle 2 -

Auteur(s) : Françoise Bellanger

Pédagogie pratique ISBN : 2725625653

Disponible

15,10 €

70 activités pour un apprentissage efficace de la lecture au cycle 2 -

Auteur(s) : Françoise Bellanger

Pédagogie pratique ISBN : 2725625653

Disponible

15,10 €

Connais-tu l'éditeur?

Je remets ce que j'ai dis sur un autre post... mais bon je trouve ce bouquin vraiment sympa lol !

"Pour tous ceux et celles qui aurait du temps pendant l'été (sait -on jamais :-) ou bien un atsem , il y a super livre paru chez retz : jeux de sons et de lecture Gs / CP, il a beaucoup de boulot pour fabriquer les jeux mais c'est vrament sympa à mettre en oeuvre !!!

Jeux de sons et de lecture - GS - CP

Auteur(s) : Marie-Louise Winninger

Pédagogie pratique ISBN : 272562567X

Aux 40 jeux de sons et de lecture s’ajoutent autant de nouvelles activités, s’appuyant sur des jeux traditionnels (jeu de l’oie, de mémory, de loto…) et conçus pour une acquisition progressive et continue des principales notions indispensables à l’entrée en lecture : conscience phonologique des sons et des syllabes orales, lettres, mots et syllabes écrites, phrases…

Grâce à la manipulation de mots, de phrases, de lettres, l’élève est conduit à adopter un vrai comportement de lecteur. Il doit prélever des indices pour anticiper le sens des mots ou des phrases, formuler des hypothèses et apprendre à les vérifier, voire les rectifier.

* Les jeux de sons portent sur la perception des syllabes orales, la recherche de rimes, la discrimination auditive de phonèmes et la correspondance graphème-phonème.

* Les jeux de lecture ont pour objectif de mémoriser de nombreux mots par imprégnation à l’aide d’un répertoire (dictionnaire) de mots associés à un dessin ; d’apprendre à construire des phrases ; d’identifier les lettres, de les nommer, de repérer leur place dans les mots et dans l’alphabet.

Un ouvrage actualisé dans le contexte mouvant de l’apprentissage de la lecture, facile d’utilisation et rigoureux qui vise à donner aux élèves le goût des mots et l’envie de lire."

bonjour

l'année prochaine je serais en CP. pouvez-vous m'envoyer les fichiers SVP. merci

catherine.quiniou@laposte.net