Bonsoir

J’ai dans ma classe de CM1 un enfant qui serait dans le champ de la précocité et avec des tendances autistiques.

Il se balance d’avant en arrière en poussant des petits cris, se bouche les oreilles, refuse que les autres le touchent…

Il peut écouter une leçon tout en découpant des papiers en chantant. Il bouge sans arrêt et essaie de s’enfuir.

Il est dans l’école depuis la petite section. Il a eu un auxiliaire d’intégration en MS puis plus en GS (la collègue ayant jugé que c’était inutile)

En Cp une demande a été faite non suivi d’effet.

Cette année j’ai fait une convention d’intégration avec demande d’AVS.

Les autres enfants de la classe sont soit « habitués à lui » soit dans la crainte.

Je ne l’amène pas en sortie si je n’ai pas d’accompagnateur. Je ne peux pas passer la sortie à lui courir après.

Cet enfant est pris en charge à l’hôpital de jour du mardi 17 h au mercredi 14h. La maman vient de m’avertir que maintenant il doit partir le mardi à 16 h pour prendre un taxi. Je dois faire une convention pour aménagement du temps scolaire ou juste faire signer un papier à la maman ?

Si vous avez des tuyaux pour m’aider à gérer l’enfant et la classe merci d’avance.

Je ferais mettre en place un PAI spécifiant les aménagements horaires (comme ça tu es dégagée de toutes responsabilités en cas de pépin pdt les horaires de l'après-midi si tu finis à 16h30), et j'en profiterais pour faire passer par le PAI la demande d'AVS...

Pas de PAI mais un PPS est en route.

Pas de PAI mais un PPS est en route.

Et voilà, encore mieux...

Ce matin il a fait une jolie glissade sur le ventre dans la classe et a failli s'ouvrir le crane sur mon bureau. J'ai eu peur. Pas lui.

L'AS de l'hopital de jour m'a téléphoné pour me demander si ça allait mieux en classe.

Demain il part à 16 h pour prendre un taxi qui le conduit à l'hôpital de jour.( Je "gagne" 1/2 h!)

Il ne fait rien en classe mis à part des bruits et jouer.

C'est triste pour lui, pour toi et les autres élèves. Mais comment se fait-il qu'avec de tels troubles il ne soit pas hospitalisé tous les jours en hôpital de jour ou en structure spécialisée?

Bonne question je n'ai pas la réponse.

Bon courage à toi et tes élèves!!!

Je viens vous donner quelques nouvelles de mon autiste précoce.

Il est pris en charge par une structure du mardi 13 h 30 au mercredi 14 h. En clair il n'est pas là le mardi après-midi.

Comme il est dans le champ de la précocité il va 1 h chaque lundi après-midi en CM2 faire des math.

Il ne s'intégre toujours dans la classe.

La demande d'AVS suit son cours ce qui fait que si tout va bien il y aura peut-être quelqu'un l'an prochain !

Je finis la semaine sur les rotules.

Le" vendredi après-midi est toujoursdifficile mais avec lui en plus. Il a dispense de sport sur dispense de sport (point sde suture sur le nez puis entorse).

Le fait qu'il aille dans différents lieux ne doit pas arranger son intégration.

Nous refaisons une équipe éducative en mars.

La tendance précocese précise quand il veut il a d'excellent résultat mais il entre ausi dans le champ de la violence.

Coup de cartable mardi dernier car je le génais et hier coup de poing dans mon dos car une collègue l'avait remis dans le rang gentiment.

Je vous passe les je te déteste t'es méchante t'es conne....

Ouf ce sont les vacances. le 19 mars nouvelle réunion avec tout le monde pour savoir que faire jusqu'au 4 juillet et l'an prochain...

:o et bien bon courage!...

vacances, j'oublie tout...

La tendance précocese précise quand il veut il a d'excellent résultat mais il entre ausi dans le champ de la violence.

Coup de cartable mardi dernier car je le génais et hier coup de poing dans mon dos car une collègue l'avait remis dans le rang gentiment.

Je vous passe les je te déteste t'es méchante t'es conne....

Ouf ce sont les vacances. le 19 mars nouvelle réunion avec tout le monde pour savoir que faire jusqu'au 4 juillet et l'an prochain...

Courage Nicole...

C'est dur, j'imagine (même si on a un élève en cm1 qui ressemble à cet élève).

Repose toi et évacue