12 réponses à ce sujet

[MiCetF]

Mon boulot, c'est les TICE. Ma proposition sera forcément TICE ;-).
Voici donc un outil qui peut aider à comprendre les conversions d'unités : http://www.micetf.fr/Conversions/

Captures d'écran :
 metre.jpg   25,14 Ko   8 Nombre de téléchargements 

 centemetre.jpg   22,31 Ko   9 Nombre de téléchargements 

[Ekole]

vieuxmatheux, le 02 février 2012 - 19:25 , dit :

ça dépend sans doute de ce qu'on a fait avant pour introduire les décimaux.
Il me semble que ce si quelque chose doit être répété en boucle c'est que dans 2,35 le trois désigne 3/10 et le 5 désigne 5/100.
Finalement, tout en découle (la comparaison des décimaux, leur addition, mais aussi les conversions…)

Bonsoir,

Je suis d'accord avec vieuxmatheux. Une numération bien comprise sauve de bien des automathismes (le mot est de S. Baruk). Convertir les unités de grandeur avec le sens des mots: deci/dixième, centi/centième... sans tableau, c'est possible.

Mais il faut bien asseoir les notions précédentes.

[angélina49]

Je ne sais pas comment ils ont appréhendé les nombres décimaux car je ne suis que stagiaire.
Effectivement, je pense que le mieux serait de passer par les dixièmes et les centièmes.
J'aime beaucoup le lien pour les Tice, dommage que l'école où je me trouve n'ait pas plus de moyens tice.
En tout cas merci à vous tous pour vos messages qui vont me permettre d'améliorer mes explications demain matin.
Bonne semaine à tous.