11 réponses à ce sujet

[gaelle2509]

Bonsoir

j'ai une petite question suite à une remarque d'une collègue aujourdhui qd je disais que je gommais pour faire réécrire lorsque l'enfant ne respectatit pas les lignes, le geste ou la forme de la lettre...Elle me disait qu'il fallait barrer et pas gommer pour donner sa valeur à l'erreur....Qu'en pensez vous ? J'ai des élèves vraiment en difficultés en écriture et je me dis que si je dois barrer à chaque fois, une séance de 25 minutes va prendre 2 pages de cahier ! Egalement, préconisez vous un stylo particulier ? ou le passage au stylo directement ?

Merci

Gaelle

[Tinsel]

Moi je fais gommer pour qu'ils puissent être fiers de leur travail fini. Justement je ne donne pas de valeur à l'erreur, il peuvent se tromper, on est là pour apprendre, et ils peuvent gommer jusqu'à ce que ce soit juste. Ainsi en théorie le travail fini est réussi.

[nathoune54]

idem je gomme.

[Gribouillette]

Ma collègue de CP fait également gommer.

[cracottealois]

je fais gommer aussi!

[Aquacrea]

Si une ligne est erronée, j'efface la fin, je laisse les erreurs du début, l'élève refait la fin, comme ça il voit le progrès.

[Sofie450]

pareil pour moi

[Ekole]

Bonsoir,

Pour moi, effacer, c'est oublier. En CM2 on n'efface pas ses erreurs, on barre et on refait à côté.

Avec des CP, travail au crayon (sans la gomme) et stylo vert pour corriger.

[Tinsel]

Mais moi je veux qu'ils oublient! Qu'ils oublient qu'ils se sont trompés, et qu'ils constatent qu'ils ont réussi.

[Ellanoise]

Personnellement, au crayon je gomme en leur expliquant leurs erreurs et en les faisant recommencer. Au stylo, je barre proprement et ils recommencent en dessous.