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    • André Jorge

      Important : anonymat et publication d'informations permettant de vous identifier   06/04/2018

      Bonjour ! Souvent, se confier à un ancien directeur, à un collègue, à une CPC, pour régler ses problèmes, peut s'avérer être une mauvaise solution... et le forum apparaît comme un lieu où il est possible d'obtenir des informations et des conseils pour faire avancer sa réflexion, trouver des solutions, ou simplement parler de ses difficultés, sans risque que cela ne nous retombe dessus. L'anonymat sur le forum est garanti, si vous vous êtes inscrit en utilisant un pseudo, si votre adresse email n'est pas visible, et par le fait que votre IP est confidentielle. Cependant, certains membres publient sur le forum des informations qui peuvent permettre d'identifier l'école où ils travaillent et même de découvrir leur identité. Par exemple, ils donnent la région où ils travaillent, le nombre de classes de leur école, le nombre de collègues dans l'école, un projet spécifique à l'école,... Toutes ces informations, regroupées entre elles, peuvent permettre à quelqu'un d'identifier le membre qui écrit le message. Ce n'est pas vraiment un problème : personne n'a encore eu l'idée de passer son temps à chercher qui est qui sur le site... Mais imaginons que dans un sujet de discussion, vous ayez critiqué votre "IEN qui ne fait rien pour vous soutenir", ou que vous ayez critiqué l'équipe pédagogique de votre école, vos collègues. Imaginons qu'ils se reconnaissent et... qu'ils vous reconnaissent. Alors, cela ne va peut-être par bien se passer pour vous... C'est ce qui est arrivé à un membre du forum, directeur d'école, dénoncé par un autre membre du forum qui a fait des copies d'écran des discussions publiées ici et les a envoyées à l'Inspection académique... Les suites n'ont pas été bien graves d'après ce que j'ai compris car, après tout, aucun nom n'avait été publié,... mais être convoqué par l'IEN et des relations tendues avec lui, ce n'est pas agréable... Pour résumer, parler de ses problèmes sur le forum n'est pas sans risques, si l'on ne pas attention aux informations que l'on donne. On peut le faire, je pense, simplement trichant un peu sur le nombre de collègues, de classes, d'élèves, etc. pour que tout en restant réaliste et fidèle au problème abordé, vraiment rien ne puisse permettre d'identifier l'école et l'auteur du message.  Bonjour ! Je voulais publier ce sujet depuis quelques jours. Voilà qui est fait : Souvent, se confier à un ancien directeur, à un collègue, à une CPC, pour régler ses problèmes, peut s'avérer être une mauvaise solution... et le forum apparaît comme un lieu où il est possible d'obtenir des informations et des conseils pour faire avancer sa réflexion, trouver des solutions, ou simplement parler de ses difficultés, sans risque que cela ne nous retombe dessus. L'anonymat sur le forum est garanti, si vous vous êtes inscrit en utilisant un pseudo, si votre adresse email n'est pas visible, et par le fait que votre IP est confidentielle. Cependant, certains membres publient sur le forum des informations qui peuvent permettre d'identifier l'école où ils travaillent et même de découvrir leur identité. Par exemple, ils donnent la région où ils travaillent, le nombre de classes de leur école, le nombre de collègues dans l'école, un projet spécifique à l'école,... Toutes ces informations, regroupées entre elles, peuvent permettre à quelqu'un d'identifier le membre qui écrit le message. Ce n'est pas vraiment un problème : personne n'a encore eu l'idée de passer son temps à chercher qui est qui sur le site... Mais imaginons que dans un sujet de discussion, vous ayez critiqué votre "IEN qui ne fait rien pour vous soutenir", ou que vous ayez critiqué l'équipe pédagogique de votre école, vos collègues. Imaginons qu'ils se reconnaissent et... qu'ils vous reconnaissent. Alors, cela ne va peut-être par bien se passer pour vous... C'est ce qui est arrivé à un membre du forum, directeur d'école, dénoncé par un autre membre du forum qui a fait des copies d'écran des discussions publiées ici et les a envoyées à l'Inspection académique... Les suites n'ont pas été bien graves d'après ce que j'ai compris car, après tout, aucun nom n'avait été publié,... mais être convoqué par l'IEN et des relations tendues avec lui, ce n'est pas agréable... Pour résumer, parler de ses problèmes sur le forum n'est pas sans risques, si l'on ne pas attention aux informations que l'on donne. On peut le faire, je pense, simplement trichant un peu sur le nombre de collègues, de classes, d'élèves, etc. pour que tout en restant réaliste et fidèle au problème abordé, vraiment rien ne puisse permettre d'identifier l'école et l'auteur du message. 
onaya

le Capash se transforme en CAPPEI

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neria

Quelqu'un sait-il dans quel secteur est le poste E de Mantes 2?

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fleur_de_java

Réunion aujourd'hui pour présenter le dispositif pour le Nord.

400h de formation, réparties en un tronc commun puis deux modules d'approfondissement, au choix parmi 6 proposés (pour le Nord en tous cas, les spé pour les handicaps visuels / auditifs / moteurs se faisant toujours sur Paris) et un module plus professionnalisant (selon le type de poste souhaité) et la présence sur un poste spé correspondant au module pro. Chaque candidat aura un tuteur (qui ne sera pour autant pas déchargé) occupant le même type de poste.

Certification après 3 "étapes" :

  • Evaluation d'une séance puis entretien de 45 minutes
  • Présentation d'un dossier de pratique professionnelle et entretien
  • Présentation d'un "exemple" de notre travail en tant que personne ressource pour l'inclusion scolaire au sein de notre équipe + entretien (15 min + 45 min)

Le temps sera toujours organisé en alternance entre formation et prise de classe comme c'est le cas actuellement, la durée de chaque période restant à définir. Les certifications seront délivrées en décembre de l'année suivante, comme c'est actuellement le cas.

Nous avons dû remplir une fiche de voeux pour le type de module pro souhaité. CAPD le 23 mars, réponse si départ ou non le 24, fin du mouvement le 29.

Bref, 11 jours à attendre pour savoir à quoi m'en tenir... Je croise...

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Just_Summer

Vous avez 400h sur une seule année? 

C'est pas 300h l'année du CAPPEI et 100h par la suite sous la forme de formation/stage MIN?

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ronin

Si.

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aurorenono

Et il y a quoi comme modules d'approfondissement ? 

Et comme module professionalisant?

J'y comprends rien!

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fleur_de_java

Ah si, en relisant mes notes, les 100h de "formation continue" (à faire en 2 x 50h dans les 5 ans suivant la certification) sont inclues dans les 400h.

Les modules d'approfondissement, en tous les les 6 qui seront dispensés à l'ESPE du Nord :

  • grande difficulté scolaire, module1 ;
  • grande difficulté scolaire, module 2 ;
  • grande difficulté de compréhension des attentes de l'école ;
  • troubles psychiques ;
  • troubles spécifiques du langage et des apprentissages ;
  • troubles des fonctions cognitives.

Pas plus d'informations sur le contenu, c'était surtout une présentation du dispositif.

On aura (pour ceux qui partent en formation) 24h de formation en juin.

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Just_Summer
il y a 17 minutes, aurorenono a dit :

Et il y a quoi comme modules d'approfondissement ? 

Et comme module professionalisant?

J'y comprends rien!

Tu as regardé le BO? C'est précisé au début :)

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chapichapo77

pour suivre.. merci !

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melyana
Le 13/03/2017 à 22:19, fleur_de_java a dit :

Ah si, en relisant mes notes, les 100h de "formation continue" (à faire en 2 x 50h dans les 5 ans suivant la certification) sont inclues dans les 400h.

Les modules d'approfondissement, en tous les les 6 qui seront dispensés à l'ESPE du Nord :

  • grande difficulté scolaire, module1 ;
  • grande difficulté scolaire, module 2 ;
  • grande difficulté de compréhension des attentes de l'école ;
  • troubles psychiques ;
  • troubles spécifiques du langage et des apprentissages ;
  • troubles des fonctions cognitives.

Pas plus d'informations sur le contenu, c'était surtout une présentation du dispositif.

On aura (pour ceux qui partent en formation) 24h de formation en juin.

Bonjour

J'étais à une réunion dans le Nord aussi et on nous a parlé de 144h pas de 400h... aurais-je mal compris?

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Just_Summer

144h c'est le tronc commun je crois.

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melyana
il y a 28 minutes, Just_Summer a dit :

144h c'est le tronc commun je crois.

Oui effectivement j'ai relu mes notes ;)

Beaucoup de personnes demandent la SEGPA ici?

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Cally

Bonjour,

Nous, nous avons eu une réunion pour l'académie de Créteil et à part nous redire ce qui était écrit dans le BO et donc que nous savions déjà, leurs réponses à toutes les questions étaient : "C'est en réflexion". 

Dans le 93 et le 77, les départs en formation ont déjà été notifiés. Par contre, pour le 94, c'est le flou absolu ! Le plus sympa, c'est qu'on a reçu des notifications de départ en stage capash avec l'option qu'on avait choisie mais finalement, on peut choisir n'importe quel poste ash et la formation sera adaptée selon le type de poste eu au mouvement... (à part les handicaps visuels et auditifs évidemment qui demandent un entretien avec ien). Ils ont expliqué que normalement, il faut demander un poste ash au mouvement. Et c'est après que les demandes de formation cappei sont à faire selon le poste obtenu au mouvement. Mais comme le gouvernement a voulu tout mettre en place au plus vite, c'est un peu le b... Bon, ça, ils ne nous l'ont pas dit mais c'est ce qui en ressort.

Concernant la formation en elle-même, pour nous aucun choix possible. Ils ont déjà prévu tous les modules selon le support de poste ! Et alors que les syndicats se sont battus pour avoir une différenciation rased E et G, pour nous, ce sera la même formation pour les deux, avec un module à dominante péda et un module à dominante réédu.

On ne sait pas où seront les lieux de formation, à part ceux qui partent à Suresnes. On ne sait pas quand ça commencera (si on commence avec la classe ou en formation). Et a priori, notre formation de 24h semble être cette réunion... Mais un département a déjà dit qu'ils essaieraient de nous réunir en fin d'année.

Bref, moi je suis sortie de cette réunion très inquiète, avec vraiment le sentiment que les espe n'avaient pas eu le temps de se préparer à cette nouvelle formation et qu'on va payer les pots cassés l'année prochaine !

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ronin

Bien sûr que c'est le bordel puisque les conséquences pour le mouvement n'ont pas été anticipées par le ministère. Ils ont fait un point RH le 9 mars durant lequel ils ont admis qu'ils ne savaient pas ce que ça allait donner, que l'année prochaine serait une année test, que les choses se réguleraient dans les cinq années à venir pour finalement demander à la DRH d'ouvrir un groupe de travail sur le sujet. Merci le cabinet du ministre.

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