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    • André Jorge

      UN SUJET PAR THEME DE DISCUSSION !   01/07/2017

      MERCI DE RESPECTER LE REGLEMENT ET L'ORGANISATION DU SITE ET DE NE PAS CREER DE SUJET FOURRE-TOUT, DE SUJET PAR NIVEAU DE CLASSE, MAIS DE CREER UN SUJET PAR THEME DE DISCUSSION/QUESTION. Dans un souci de lisibilité et d'efficacité, nous vous rappelons l'obligation de : - créer un nouveau sujet par thème de discussion. - à poster votre sujet dans le bon forum, afin de permettre à tous les membres de vous lire et de répondre à vos questions, quel que soit leur niveau de classe actuel, d'autant plus que les membres expérimentés ont déjà effectué plusieurs niveaux de classe et peuvent vous aider. - à faire en sorte de partager vos discussions avec tous les membres du site. Cf. Merci.
    • André Jorge

      EFFICACITE ET LISIBILITE   01/07/2017

      Dans un souci d'efficacité et de lisibilité du site, il vous est demandé lorsque vous publiez sur le site : - de respecter l'esprit de partage d'EDP, en privilégiant les échanges avec TOUS les membres (et pas seulement ceux qui ont le même niveau de classe que vous). - de systématiquement faire une recherche, avant de créer un nouveau sujet. - de donner un titre précis à votre sujet et de formuler clairement votre demande ou question. - de ne pas faire de hors sujets (et de créer plutôt une nouvelle discussion pour parler d'autre chose). - de respecter l'organisation du site et de publier dans les bonnes rubriques. Merci.
limal

PES dans école 3 classes

50 messages dans ce sujet

Il y a 1 heure, pimouss26 a dit :

"malheureusement" oui 

Ma collègue est MAT et les stagiaires que l'on voit passer ne nous rassurent pas du tout (manque de motivation, d'initiative, derniers arrivés/premiers partis, ma collègue n'arrive même pas à les retenir pour faire un retour sur leur séance). Et puis qui dit école à 4 classes dit minimum 2 niveaux par classe :(

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Meuh non...

Vous allez garder PS/MS/GS, CP/CE1, vous leur laisserez un CE2 simple , et tu auras un CM1/CM2, pour limiter la casse. Puisqu'on (on est un ...) dit qu'il faut adapter les répartitions à leur présence!

2 classes en cycle 1 et 2 à 30-35 (sympa pour apprendre à lire) , une classe à 15 pour elles, une classe de C3 à 25 à vue de nez.

J'ai bon?

 

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il y a 51 minutes, Lena a dit :

J'ai bon?

 

Même pas en rêve :devil_2:

Ma collègue a été usée par ses 33 PS-MS-GS l'année dernière, je sors à peu près vivante de mes 31 CE2-CM1-CM2 cette année. On comptait bien sur l'ouverture pour respirer un peu, c'est mal parti. On est dans une école avec CSP privilégiée, les parents sont exigeants mais satisfaits car on a toutes les 3 de l'expérience, équipe stable, l'école tourne très bien. Est-ce que ça va durer?

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Tu veux vraiment une réponse?  :ninja:

 

 

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Il y a 12 heures, Lena a dit :

Meuh non...

Vous allez garder PS/MS/GS, CP/CE1, vous leur laisserez un CE2 simple , et tu auras un CM1/CM2, pour limiter la casse. Puisqu'on (on est un ...) dit qu'il faut adapter les répartitions à leur présence!

2 classes en cycle 1 et 2 à 30-35 (sympa pour apprendre à lire) , une classe à 15 pour elles, une classe de C3 à 25 à vue de nez.

J'ai bon?

 

J'au peur que l'on s'oriente vers un truc un peu similaire... PS/MS à 15 et tout le reste pour moi et ma collègue  dans des classes assez petites en plus !

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Il y a 13 heures, analilas a dit :

Ma collègue est MAT et les stagiaires que l'on voit passer ne nous rassurent pas du tout (manque de motivation, d'initiative, derniers arrivés/premiers partis, ma collègue n'arrive même pas à les retenir pour faire un retour sur leur séance). Et puis qui dit école à 4 classes dit minimum 2 niveaux par classe :(

Ici pour mes 2 derniers stagiaires, l'1 super : travailleuse, écoutant les consignes, préparant, restant pour faire les retours et préparer ses séances .... rien à dire mais alors l'autre :dry: :

- arrivant à 8h35 pour 8h35 (même en sachant que c'était lui toute la journée)

- partant à 16h15 (30 maxi)

- m'envoyant des mails pour que je "prépare" la séance car ne voit pas trop et quand je la lui envoyais bonne poire, il me répondait le lendemain qu'il n'avait pas vu le mail car, je devais comprendre, qu'après le repas, il essayait de ne pas travailler ...

- me demandant des conseils pour gérer la classe et quand par exemple, j'expliquais comment poser sa voix, travailler dessus, me répondait qu'il n'allait pas bosser sur sa voix pour le moment

- et j'en passe et des meilleures ...

1ère fois où j'étais ravie de voir partir un stagiaire :(

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Il y a 13 heures, analilas a dit :

Ma collègue est MAT et les stagiaires que l'on voit passer ne nous rassurent pas du tout (manque de motivation, d'initiative, derniers arrivés/premiers partis, ma collègue n'arrive même pas à les retenir pour faire un retour sur leur séance). Et puis qui dit école à 4 classes dit minimum 2 niveaux par classe :(

c'est pour cela que dans les critères du ministère je pense qu'il y a éviter les petites écoles

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Il y a surtout : "éviter de donner la responsabilité d'une classe à des non titulaires" !

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Dans notre école personne n'est à mi-temps donc ça implique 2 pes sur un plein temps.

Il est arrivé exactement la même chose dans l'école d'un village voisin. Ouverture d'une 4eme classe, poste bloqué pour 2 pes à mi-temps. Le premier n'a pas tenu 2 semaines et a démissionné, la 2ème s'est accrochée mais c'était une classe très difficile (cm1-cm2). A Noël elle a été enlevée de l'école en catastrophe et c'est un remplaçant qui a fini l'année. Ça a laissé des traces dans l'école. Seul point positif de cette expérience désastreuse, à la rentrée 2016, le poste n'était plus bloqué pes au mouvement. A priori ça ne leur a pas servi de leçon puisqu'ils réitèrent l'expérience 😔

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Dans certains coins, ça ne les empêche pas de rebloquer le poste l'année d'après, et dans certaines écoles, ils bloquent 2 postes ! :secret:

Mais bon, si on compte bien les postes bloqués et qu'on multiplie par deux, ça va en faire des nouveaux collègues ! 

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Oui Goëlette je m'étais mal exprimée du coup j'ai édité mon message . Dans mon école ( primaire six classes dont deux classes  maternelle ) nous avons donc deux pes qui se partagent une classe de CM1 , par tranches de trois semaines avec le dernier vendredi pour la passation . On a la chance , et elles aussi que ça se passe bien . elles ont très sérieuses et ne comptent pas leur temps , pourtant elles habitent à une heure de route de l'école . Les formateurs et conseillers péda passent moins souvent quand ils voient que ça roule . Ils gardent leur temps pour les situations à problème , contre visites suite à des appels de tuteurs et même de directeurs . 

Par contre on leur a amplement facilité la tâche , elles ont un CM1 à 15 élèves , double cours pour nous autres  , consigne de là haut pour les épargner ! 

A la rentrée on ferme une classe en élémentaire , j'ai flippé un mois car étant la dernière titulaire arrivée sur l'école j'ai eu peur de me faire éjecter . Finalement dans notre département c'est le poste pes qui saute dans ce cas et sera déplacé ailleurs , encore heureux , j'aurais très mal pris la chose ! 
 

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 Les PES en alternance 3 semaines / 3 semaines, c'est pas nouveau, c'est au moins la 3ème année.

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il y a 1 minute, natoo a dit :

 Les PES en alternance 3 semaines / 3 semaines, c'est pas nouveau, c'est au moins la 3ème année.

2è année dans mon département

mais ce n'est pas généralisé à tout le territoire 

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il y a une heure, natoo a dit :

 Les PES en alternance 3 semaines / 3 semaines, c'est pas nouveau, c'est au moins la 3ème année.

Dans le 93, c'est une semaine pour chacun des PES (du jeudi au mercredi) 

Par contre il n'y a pas de temps de concertation prévu (juste le mercredi après-midi).

Je suis pes dans le 77 en REP. J'ai la chance de mon côté d'être en décharge de direction mais beaucoup d'autres pes n'ont pas cette chance....Je trouve cela d'une grande inégalité....

 

 

 

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Ici, ce n'est pas du tout ce roulement. Peut-être est-ce dû au fait qu'elles sont toutes les 2 en parcours adapté : l'une a déjà un master, l'autre c'est une reconversion. Donc elles sont à mi-temps : lundi/mardi en cm1 pour celle qui est en reconversion, jeudi/vendredi en cm2 pour la 2eme et moi qui complète 😟. Au départ, elles devaient être toutes les 2 sur 2 cm2 et je les aurais complétées sur les cm2, on se serait réparties les matières de façon à ce que je fasse la même chose sur les 2 cm2. Mais la pes en reconversion a fait savoir que "normalement les pes ne doivent pas avoir de cm2", la directrice "Oui mais la réalité du terrain fait que...mais si vraiment cela te dérange, dis le tout de suite et on revoit la répartition (2 jours avant la prérentrée 😠)", elle "non pas de soucis ça ira". La veille de la prérentrée, la directrice m'appelle pour me dire qu'en fait la pes s'était plainte à l'inspection car elle ne se voyait pas prendre un cm2 et qu'il fallait que je la complète sur un cm1 😬😬😬. Je crois que je ne la remercierai jamais assez de me faire passer une année de m....

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Je n'ai jamais vu de roulement 3 semaines/3 semaines par chez moi, les PES sont à mi-temps et rarement en duo sur la même classe.... Les titulaires de secteurs, les directeurs demi-déchargés, les collègues à mi-temps se retrouvent souvent couplés avec eux par contre. Et tous les postes qui se libèrent au mouvement (départ en retraite par exemple) leur sont réservés sauf école en REP. Dans un groupe scolaire de 15 classes où j'ai travaillé il y a quelques années, il y a 3 postes bloqués pour la prochaine rentrée.....!

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Pimouss a raison ça ne fait que 2 ans, chez nous ( on est du même coin ). Je pensais bêtement que c'était dans toutes les académies comme ça. J'hallucine des fois, quand je découvre les multiples manières de faire. Finalement chez nous c'est pas si pire ! Les PES ont quand même le temps de bosser avec les gosses sur les 3 semaines, et la passation du dernier vendredi n'est pas négligeable non plus. Pour le blocage des postes, je ne sais pas si il est "éternel", dans l'école où j'étais avant le poste réservé aux PES est celui d'une collègue devenue CPC, bloqué pour 3 ans de mémoire si elle veut revenir, après c'est le mystère.

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Le 02/04/2017 à 13:35, Sofie450 a dit :

 

A la rentrée on ferme une classe en élémentaire , j'ai flippé un mois car étant la dernière titulaire arrivée sur l'école j'ai eu peur de me faire éjecter . Finalement dans notre département c'est le poste pes qui saute dans ce cas et sera déplacé ailleurs , encore heureux , j'aurais très mal pris la chose ! 
 

Il ne manquerait plus que ça !

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Il y a 7 heures, Goëllette a dit :

Il ne manquerait plus que ça !

Ben tu sais j'ai eu des versions contradictoires , notamment par mon ien qui m'a sorti  " normalement c'est votre poste qui saute mais je vais faire tout pour que vous restiez " . En fait j'ai su plus tard que ce type connait très mal les textes . Et les deux pes qui m'ont stressée aussi , car leur prof leur aurait dit qu'ils manquaient de postes pes alors qu'ils allaient garder celui de mon école car lieu sympa et me faire dégager ! J'ai envoyé des mails à tous les syndicats , je suis allée à une réunion syndicale , tout le monde m'a rassurée . Et la semaine passée j'ai vu une conseillère péda qui  m'a confirmé qu'il n'y aurait plus de poste pes chez nous à la rentrée donc que je pouvais dormir sur mes deux oreilles . 

J'étais bien décidée à remuer ciel et terre et ne pas me laisser faire , j'ai galéré à mes débuts , pas question de remettre ça après 20 ans de carrière , et j'ai déjà été victime d'une mesure de carte scolaire il y a deux ans, donc ça suffit ! 

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Moi aussi mes collegues m'avaient dit que c'est moi qui sauterais en cas de fermeture ( et nos effectifs étaient bas) car le poste bloqué le resterait, c'est comme si c'était un poste attribué à l'inspection meme si ensuite l'inspection y met des PE à titre provisoire. 

Du coup comme au mouvement j'avais repéré un poste qui m'intéressait alors j'ai postulé et je suis partie. La fermeture a eu lieu l'année d'aprés et mes ex collegues ont tout fait pour que ce soit le poste bloqué qui ferme ( en meme temps ca faisait 3 ans qu'il était bloqué et c'est le maximum qu'avait annoncé notre dasen à partir de la 2 eme année - sous entendu que la premiere année ne comptait pas-) mais sinon non ce n'est pas une évidence que l'on garde les titulaires dans une école au lieu des stagiaires....

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C'est là qu'on voit un des autres aspects négatifs de ces postes ...

Il y a 5 heures, Sofie450 a dit :

Et la semaine passée j'ai vu une conseillère péda qui  m'a confirmé qu'il n'y aurait plus de poste pes chez nous à la rentrée donc que je pouvais dormir sur mes deux oreilles . 

Si c'était ton poste qui "sautait", tu aurais reçu un courrier du DASEN juste après la CTPD et le CDEN.

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Je remonte le sujet pour savoir quelles sont les informations que vous passeriez en priorité à un PES.

Je suis directrice et je rencontre notre PES la semaine prochaine et je n'ai pas envie d'y passer des heures! (Elle aura un CE2-CM1)

Autant accueillir un nouveau collègue ça va, autant pour un PES j'ai peur d'oublier des choses indispensables. Ma première année est déjà looooin...

J'ai déjà pensé à : les commandes, le matériel mutualisé, l'organisation de la journée de rentrée, la surveillance, les évaluations de CE2, où trouver tous les formulaires importants (mais tout ça n'est pas franchement spécifique à un PES). Voyez-vous autre chose vous les directeurs qui avez vécu cette situation ?

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Rien de plus qu'avec un autre nouveau collègue. Tu n'es pas formatrice.

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Alors, alors, jeudi matin, une maman est venu nous annoncer qu'un des 2 PES de notre ouverture de classe serait un garçon, sympa d'être les derniers informés. Il s'est manifesté à l'école (hier à 16 h), il est même venu se présenter (sympa et motivé) mais aucune nouvelle de la 2ème (pas de coup de fil, pas venue), je ne sais pas quoi en penser du coup. Vous ne trouvez pas ça étrange? Pourtant il y a bien quelqu'un de nommé. Lundi je serai à l'école mais je n'y passerai pas les 2 mois de vacances.

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Le deuxième PES peut :

- être en attente d'un autre concours

- être en attente d'une demande de changement de département

- ne pas être informé pour le moment

J'ai des PES depuis 4 ans et tout est possible ^^.

Là j'avais une PES nommée avant les vacances mais 2 jours après les vacances l'inspection l'a fait changer d'école car le complément n'était pas compatible (ils étaient là sur les mêmes jours). Donc un nouveau PES a été nommé chez moi. Qui ? Je ne sais pas. Est-ce qu'il est au courant ? Je ne sais pas non plus ... On verra à la rentrée, je me dépatouillerai.

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