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    • André Jorge

      Important : anonymat et publication d'informations permettant de vous identifier   06/04/2018

      Bonjour ! Souvent, se confier à un ancien directeur, à un collègue, à une CPC, pour régler ses problèmes, peut s'avérer être une mauvaise solution... et le forum apparaît comme un lieu où il est possible d'obtenir des informations et des conseils pour faire avancer sa réflexion, trouver des solutions, ou simplement parler de ses difficultés, sans risque que cela ne nous retombe dessus. L'anonymat sur le forum est garanti, si vous vous êtes inscrit en utilisant un pseudo, si votre adresse email n'est pas visible, et par le fait que votre IP est confidentielle. Cependant, certains membres publient sur le forum des informations qui peuvent permettre d'identifier l'école où ils travaillent et même de découvrir leur identité. Par exemple, ils donnent la région où ils travaillent, le nombre de classes de leur école, le nombre de collègues dans l'école, un projet spécifique à l'école,... Toutes ces informations, regroupées entre elles, peuvent permettre à quelqu'un d'identifier le membre qui écrit le message. Ce n'est pas vraiment un problème : personne n'a encore eu l'idée de passer son temps à chercher qui est qui sur le site... Mais imaginons que dans un sujet de discussion, vous ayez critiqué votre "IEN qui ne fait rien pour vous soutenir", ou que vous ayez critiqué l'équipe pédagogique de votre école, vos collègues. Imaginons qu'ils se reconnaissent et... qu'ils vous reconnaissent. Alors, cela ne va peut-être par bien se passer pour vous... C'est ce qui est arrivé à un membre du forum, directeur d'école, dénoncé par un autre membre du forum qui a fait des copies d'écran des discussions publiées ici et les a envoyées à l'Inspection académique... Les suites n'ont pas été bien graves d'après ce que j'ai compris car, après tout, aucun nom n'avait été publié,... mais être convoqué par l'IEN et des relations tendues avec lui, ce n'est pas agréable... Pour résumer, parler de ses problèmes sur le forum n'est pas sans risques, si l'on ne pas attention aux informations que l'on donne. On peut le faire, je pense, simplement trichant un peu sur le nombre de collègues, de classes, d'élèves, etc. pour que tout en restant réaliste et fidèle au problème abordé, vraiment rien ne puisse permettre d'identifier l'école et l'auteur du message.  Bonjour ! Je voulais publier ce sujet depuis quelques jours. Voilà qui est fait : Souvent, se confier à un ancien directeur, à un collègue, à une CPC, pour régler ses problèmes, peut s'avérer être une mauvaise solution... et le forum apparaît comme un lieu où il est possible d'obtenir des informations et des conseils pour faire avancer sa réflexion, trouver des solutions, ou simplement parler de ses difficultés, sans risque que cela ne nous retombe dessus. L'anonymat sur le forum est garanti, si vous vous êtes inscrit en utilisant un pseudo, si votre adresse email n'est pas visible, et par le fait que votre IP est confidentielle. Cependant, certains membres publient sur le forum des informations qui peuvent permettre d'identifier l'école où ils travaillent et même de découvrir leur identité. Par exemple, ils donnent la région où ils travaillent, le nombre de classes de leur école, le nombre de collègues dans l'école, un projet spécifique à l'école,... Toutes ces informations, regroupées entre elles, peuvent permettre à quelqu'un d'identifier le membre qui écrit le message. Ce n'est pas vraiment un problème : personne n'a encore eu l'idée de passer son temps à chercher qui est qui sur le site... Mais imaginons que dans un sujet de discussion, vous ayez critiqué votre "IEN qui ne fait rien pour vous soutenir", ou que vous ayez critiqué l'équipe pédagogique de votre école, vos collègues. Imaginons qu'ils se reconnaissent et... qu'ils vous reconnaissent. Alors, cela ne va peut-être par bien se passer pour vous... C'est ce qui est arrivé à un membre du forum, directeur d'école, dénoncé par un autre membre du forum qui a fait des copies d'écran des discussions publiées ici et les a envoyées à l'Inspection académique... Les suites n'ont pas été bien graves d'après ce que j'ai compris car, après tout, aucun nom n'avait été publié,... mais être convoqué par l'IEN et des relations tendues avec lui, ce n'est pas agréable... Pour résumer, parler de ses problèmes sur le forum n'est pas sans risques, si l'on ne pas attention aux informations que l'on donne. On peut le faire, je pense, simplement trichant un peu sur le nombre de collègues, de classes, d'élèves, etc. pour que tout en restant réaliste et fidèle au problème abordé, vraiment rien ne puisse permettre d'identifier l'école et l'auteur du message. 
RififiHype

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RififiHype

Bonjour !

Nous accueillons cette année un élève (CE2) avec de graves problèmes psy. Il n'a pas d'AVS (et n'en a jamais eu) et sa famille a du le changer plusieurs fois d'école à cause de son comportement (il s'est même fait renvoyer de la dernière école). Cet élève est imprévisible, il peut aller très bien, avoir un comportement normal puis juste après, sans aucun déclencheur visible, frapper plus ou moins violemment ses camarades. C'est juste de la violence gratuite. C'est un élève qui ne se gère pas comme les autres, notamment au niveau des punitions. Il est complétement submergé psychiquement et émotionnellement.

Bien sûr, nous avons mis en place tout un "tas" d'actions, pour prévenir ces accès de violence et protéger les autres élèves (l'isoler lors des déplacements, récré ultra surveillée (mais bon, on ne peut pas l'en priver non plus !), l'isoler en classe...). Le suivi psy scolaire est commencé (il en avait déjà eu dans les autres écoles + CMP + psy libéral), la famille est très investie dans la réussite de son intégration, elle souhaite vraiment le voir évoluer et devenir "normal".

Mais voilà, c'est compliqué... des accès de violence, il en a régulièrement. Et les parents d'élèves commencent à râler. J'ai reçu cet après midi une maman très en colère et il m'a fallu beaucoup de dialogue pour parvenir à l'apaiser, peut être même la rassurer. Dans son discours, elle a commencé à dire que "nous ne faisions rien", "qu'on laissait faire" etc. ce qui est bien sûr faux (je ne compte plus le temps passé en rdv, entretien etc pour cet enfant depuis septembre...). A savoir que cet élève a déjà frappé des adultes au sein de l'école, donc, cas très complexe qui relève de la psychiatrie. La maman m'a finalement remercié pour mon écoute et pour les explications que j'ai pu donner (je l'ai notamment rassurée sur le fait que ce qui était important pour nous, c'était de maintenir les autres élèves en sécurité mais que le temps d'une journée est long et qu'il peut arriver un moment où l'élève en question nous échappe, d'autant qu'il est imprévisible). Par contre, elle m'a aussi prévenue que d'autres parents étaient en colère et croyaient comme elle que nous étions passifs etc.

Bref, je souhaiterais savoir deux choses :

- Je souhaiterais remonter ces incidents à la hiérarchie et expliquer l'inquiétude des parents et ce que nous avons mis en place. Existe-t-il un formulaire pour cela ? L'élève est suivi RASED mais c'est l'IEN que je souhaiterais informer.

- Je souhaiterais communiquer aux parents pour les rassurer. Cependant, je ne souhaite pas non plus générer une panique, et encore moins mettre mal à l'aise la famille de cet enfant qui est déjà bien désemparée. Comment articuler un mot (car une réunion me semble impossible, je ne veux pas que ça tourne au pugilat, et de toute façon, je n'aurai pas tout le monde) dans lequel je souhaiterais voir apparaître l'idée que leurs enfants sont en sécurité et que l'élève en question est pris en charge par la communauté éducative, parents compris, et qu'il a besoin de l'aide de tout le monde (bienveillance) pour réussir son intégration et son évolution.

Pour finir, je ne sais pas de quelle "maladie" psy souffre cet enfant (je dirais dans le champ autistique mais je ne suis pas médecin) et on va demander une AVS bien sûr. Cependant, je suppose qu'on ne l'aura pas avant septembre, n'est-ce pas ? N'y a-t-il pas une alternative en attendant ? Avez vous des conseils ?

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flosuperflo

Chaque débordement doit faire l'objet d'une remontée d'incident en milieu scolaire directement à la DASEN. Tu va voir, au bout d'un certains nombres de remontées d'incidents, ça bouge... Je vis une situation similaire : un élève de CP, qui a été changé d'école par décision de l'IEN et qui est très violent envers les adultes et les autres élèves. 9 remontées d'incidents à la DASEN en 2 mois... La DASEN a interrogé l'IEN sur la situation de cet élève. Résultat équipe éducative en urgence, décision de ne scolariser l'enfant que des 8H30 à 10H en attendant une orientation ITEP...

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RififiHype

Merci pour ta réponse. Pour ces remontées, tu utilises un formulaire spécial ? Il s'appelle "Remontée d'incident" ? On le trouve sur ETNA par exemple ?

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flosuperflo
il y a 47 minutes, RififiHype a dit :

Merci pour ta réponse. Pour ces remontées, tu utilises un formulaire spécial ? Il s'appelle "Remontée d'incident" ? On le trouve sur ETNA par exemple ?

Oui, on a un document "remontée d'incident en milieu scolaire" sur l'ENT académique. (je ne sais pas ce qu'est l'ETNA...)

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analilas

Pour nous c'est sur le portail ARENA si mes souvenirs sont bons.

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RififiHype

Ok, ARENA donc ! Merci !

Etna , c'est un portail de notre académie (on y trouve des documents etc). Je croyais que c'était national du coup. Ca doit vouloir dire Espace de Travail Numérique Académique. Je suppose...

Allez, j'avale un euphytose et je file me coucher... (quelle affaire encore...).

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nonau

Fiche CHSCT, pour le reste l'Institution préfère culpabiliser les collèges...Je rappelle que cette remontée oblige les  IEN et dasen a assisté aux réunions en compagnie des syndicats. A l'issu de laquelle il y a obligation d'apporter une réponse. Important en cas d'arrêt, vous pouvez faire valoir un accident du travail (donc pas de carence!).

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framboise sauvage

Et courrier au médecin scolaire en énumérant tous les incidents car enfant en souffrance  : si orientation item envisagée, il faudra que la famille monte un dossier mdph.

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aleytys

Ici nous avons fait un courrier à tous les parents pour les informer que nous avions un élève qui avait du mal à trouver sa place d'élève, et que cela pouvait être difficile à certains moments. Mais que cependant nous avions fait le nécessaire pour en informer les personnes compétentes et demander l'aide nécessaire. Cela nous a valu la confiance des parents!

Il y a eu beaucoup de remontées à l'IEN, qui n'a même pas répondu. Il a fallu demander aux parents d'intervenir. Ils ont fait un courrier à l'IEN, qui se déplace cette semaine pour les rencontrer.

Je suis moi-même maman, et je comprends l’inquiétude de certains, surtout que les enfants ne voient pas ce qui est fait pour les autres, et donc ils disent que "la maitresse ne fait rien" ^^.

N'hésite pas à impliquer les parents élus, si tu juges que ton école et tes élèves sont en danger.

Bon courage.

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RififiHype

Merci merci merci mille fois à tous et toutes ! Cela n'a l'air de rien, mais vos réponses me donnent une démarche et des conseils vraiment judicieux. J'ai aussi besoin de rassurer l'enseignante qui perd confiance en elle et ces objectifs vont nous aider à y voir clair. Nous avons programmé un Conseil des Maîtres exceptionnel à ce sujet lundi (seul jour de la semaine où tous les enseignants, y compris compléments de service, sont présents).

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