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Créativité et apprentissage : un tandem à ré-inventer

André Jorge

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La revue des Hautes écoles pédagogiques et institutions assimilées de Suisse romande et du Tessin a sorti un numéro hors série sur le thème de l'enseignement de la créativité en classe : quelle formation pour les enseignants, quelles pratiques et dispositifs en classe  pour permettre de développer cette compétence :

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  • Développer l’autonomie artistique des élèves à travers un projet de spectacle musical : l’intégration des savoirs musicaux par la créativité,
  • Quelques dispositifs didactiques collaboratifs favorisant la créativité auctoriale en français et en musique,
  • Vers une approche neuropsychologique et sociocognitive de la créativité pour mieux apprendre
  • Enseignement de la créativité : quelques enseignements tirés de la mise en oeuvre d’un dispositif de formation.
  • Des fondements théoriques à une pédagogie de la créativité : expériences en formation des enseignants et en contexte scolaire.

Etc.

Consulter la page dédiée à ce numéro :

http://www.revuedeshep.ch/site-fpeq-n/Site_FPEQ/HS1.html

Télécharger le numéro complet :

http://www.revuedeshep.ch/site-fpeq-n/Site_FPEQ/HS1_files/FPEQ-HS1-00-Complet.pdf

 


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