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Education, pédagogie et enseignement

Un blog de André Jorge

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À propos de ce blog

Articles sur l'éducation, la pédagogie et l'enseignement

Billets dans ce blog

Actualités

Groupes de besoins au collège : d’où vient l’idée, où en est-on aujourd’hui ?

Depuis deux ans, les “groupes de niveau” — rebaptisés ensuite “groupes de besoins” — ont occupé une place importante dans les discussions autour du collège. Pour certains, ils étaient le moyen de mieux aider les élèves en difficulté. Pour d’autres, ils risquaient d’accentuer les inégalités. Mais d’où vient réellement cette idée ? Pourquoi a-t-elle été imposée si vite ? Et pourquoi parle-t-on déjà d’y renoncer ? Retour simple sur une mesure plus complexe qu’il n’y paraît. 1. Une vieil
André Jorge
Pédagogie et psychologie

Lire à 3 ans – c’est tout naturel, de Françoise Boulanger

L’ouvrage de Françoise Boulanger, Lire à 3 ans – c’est tout naturel (éditions Nathan), est un livre pratique, destiné aux parents, publié aux éditions Nathan (collection "Guides parents") en juin 2021. Il n’en est cependant pas à ses débuts : la première édition a vu le jour en 1992, et la parution de 2021 constitue une version revisitée et enrichie. Lire à 3 ans – c’est tout naturel (éditions Nathan), suscite un intérêt croissant chez les parents et intéressera les enseignants sensibles à
André Jorge
Pédagogie et psychologie

La discipline positive dans la classe - Favoriser l'apprentissage en développant respect, entraide et responsabilité

La discipline positive dans la classe - Favoriser l'apprentissage en développant respect, entraide et responsabilité, est un ouvrage écrit par Jane Nelsen, Lynn Lott et H. Stephen Glenn, adapté en français par Béatrice Sabaté et Armelle Martin (formatrices qualifiées en discipline positive). Présentation : Cet ouvrage sur la Discipline Positive est destiné aux enseignants et aux éducateurs, de la maternelle au lycée.  Il propose une démarche pour favoriser un climat propice aux ap
André Jorge
Actualités

Quand le public doit faire de la place au privé… Une logique inquiétante

À Tourcoing, une école publique (Jean Macé) va devoir déménager pour céder sa place à une école privée hors contrat. Cette décision municipale soulève une vraie question de fond : jusqu’où ira-t-on dans le désengagement du service public au profit d’intérêts privés ? Cela peut sembler inédit dans le domaine de l’Éducation, mais cette logique n’est pas nouvelle. On retrouve une dynamique semblable dans d’autres secteurs, comme l’énergie. Prenons l’exemple d’EDF : après avoir bâti pendan
André Jorge
Humour

Le « notre ministre » des enseignants

A réciter le soir avant de se coucher : « Notre ministre qui officiez rue de Grenelle, que ton ministère soit sanctifié, que tes décrets soient publiés, que tes programmes soient appliqués au primaire comme au secondaire. Donne-nous chaque année nos évaluations nationales et des effectifs de moins de 30 élèves. Pardonne-nous nos grèves et manifestations, comme nous pardonnons aussi les retards de nos manuels scolaires. Et ne nous laisse pas entrer dans la démotivati
André Jorge
  • André Jorge in Humour

Les 5 clés pour gérer les conflits au travail

Cet ouvrage, Les 5 clés pour gérer les conflits au travail, constitue une très bonne lecture, pour tout enseignant travaillant en équipe. Il intéressera particulièrement les directeurs d'école soucieux du bon fonctionnement de leur établissement et ayant à coeur de faire avancer sereinement leur équipe vers leurs objectifs. Ce guide pratique nous propose donc un texte clair et simple qui nous permet de comprendre les origines des conflits. Et surtout, il nous donne des exemples analysés e
André Jorge

Elever nos enfants avec bienveillance - Marshall B. Rosenberg

Un ouvrage intéressant que je conseille aux enseignants :  Dans cet ouvrage, l'auteur présente les principes de la communication non violente (CNV) et partage quelques exemples pour illustrer les principes et la démarche de la CNV. Ces principes sont bien entendu également applicables aux relations avec les personnes adultes.
André Jorge

Créativité et apprentissage : un tandem à ré-inventer

La revue des Hautes écoles pédagogiques et institutions assimilées de Suisse romande et du Tessin a sorti un numéro hors série sur le thème de l'enseignement de la créativité en classe : quelle formation pour les enseignants, quelles pratiques et dispositifs en classe  pour permettre de développer cette compétence : Développer l’autonomie artistique des élèves à travers un projet de spectacle musical : l’intégration des savoirs musicaux par la créativité, Quelques dispositif
André Jorge

La webradio de l'ESENESR

Des émissions à écouter ou télécharger sur le site de l'ESENESR : http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/webradio/ Les thèmes abordés sont liés à l'institution scolaire, à l'enseignement supérieur et aux différents partenariats interministériels et internationaux de l'école. Apprendre en réseau et à distance Apprendre et enseigner à l'ère du numérique Élèves, parents et enseignants à l'ère du numérique éducatif Formation des enseignants : l'accomp
André Jorge
Le numérique

Connectés pour apprendre ?

Un rapport qui présente une analyse comparative internationale des compétences numériques des élèves et des environnements d’apprentissage conçus en vue de les développer et qui révèle l’immense décalage entre la réalité de notre école et les promesses des nouvelles technologies. A lire ici : http://www.oecd.org/fr/edu/scolaire/Connectes-pour-apprendre-les-eleves-et-les-nouvelles-technologies-principaux-resultats.pdf
André Jorge
Neurosciences

Stanislas Dehaene - Psychologie cognitive expérimentale

Des cours du Collège de France, par Stanislas Dehaene en vidéo, à cette adresse : http://www.college-de-france.fr/site/stanislas-dehaene/course-2015-01-06-09h30.htm Fondements cognitifs des apprentissages scolaires. Le bébé statisticien : les théories bayésiennes de l'apprentissage. Le cerveau statisticien : la révolution Bayésienne en sciences cognitives. Introspection et métacognition : les mécanismes de la connaissance de soi. L'accès à la conscience.
André Jorge
Lecture

Les débuts de l'apprentissage de la lecture

Un exposé de Liliane Sprenger-Charolles, directrice de recherche, CNRS. Les mots sont automatiquement traités par le lecteur adulte, comme par l'enfant lecteur. Les facteurs facilitant la mise en place des automatismes dans l'identification des mots écrits. Les relations entre identification des mots écrits, compréhension écrite, compréhension orale et vocabulaire chez l'enfant, en fonction du niveau scolaire.
André Jorge
  • André Jorge in Lecture

La refondation de l’école maternelle : continuités et changements

Une conférence en 15 points de Viviane Bouysse, Inspectrice générale de l'éducation nationale, sur l'école maternelle. Le capital de confiance en soi de l'enfant. Dépasser l'opposition entre deux modèles pédagogiques. Reconstruire une progressivité. Les risques à éviter. La primarisation de l'école maternelle. Les premiers apprentissages des petits. L'initiation aux codes et aux pratiques scolaires. Les besoins des enfants. Premier accueil en milieu collectif. La
André Jorge

Toutes les inégalités ne sont pas des fatalités

Emission sur France Inter, avec François Dubet : "Toutes les inégalités ne sont pas des fatalités". http://www.franceinter.fr/emission-le-79-francois-dubet-toutes-les-inegalites-ne-sont-pas-des-fatalites Lien vers la discussion sur le forum, dans la rubrique "Débats sur l'école" : http://forums-enseignants-du-primaire.com/topic/311947-toutes-les-inegalites-ne-sont-pas-des-fatalites/
André Jorge

Pour une refondation de l'école guidée par les enfants: Céline Alvarez

Très intéressant pour ce qui est des principes. On doit cependant s'interroger sur le contenu de la vidéo des enfants : niveau de classe des élèves ? nombre d'élèves en classe ? conditions de travail des enfants ? moyens et soutiens dont a disposé cette enseignante ? Etc.
André Jorge

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