Toute l’activité

De mon côté j'ai toujours du mal avec le côté discipline. Je me concentre trop sur les activités en elles-même... et je suis certainement trop gentille Et dans mon cas en début d'année tout va bien et cela se dégrade au fil du temps par le biais notamment des élèves pertubateurs avec lesquels je ne suis pas au clair sur comment réagir... Aurais-tu des techniques à partager pour les 1ers jours de l'année qui permettraient de m'aider à fixer le cadre pour vivre une année sereine? notamment le silence que je ne sais toujours pas instaurer de manière durable (je suis en maternelle MS/GS) Merci

Normal pour changer des couches...

Chez nous il y en aurait moins et les candidatures zerairnt davantage triées.... comprendre une pe de maternelle passerait derrière un collègue d elementaire

Nous avons une GS/CP deouis cette année et cela se poursuivra l'an prochain. Les GS de l'école élémentaire ( à 5mn) viennent 1 fois par semaine en motricité avec moi, ils retrouvent leur camarade de GS sur la pause méridienne et sur les tap. Tout se passe très bien.

C'est une intox. Sur certaines pages, on voit qu'une reconduction est prévue pour 2025‑2026, avec des ajustements dans la mise en œuvre. Par exemple : PACTE: quel bilan ? quelles perspectives ? - SGEN-CFDT Éducation Formation Recherche Publiques Nord-Pas-de-Calais https://sgen-cfdt.fr/contenu/uploads/sites/19/2025/06/Point-4-Bilan-du-Pacte-2024-2025-et-programmation-2025-2026.pdf Il est prévu dans le budget : https://www.budget.gouv.fr/reperes/gestion_publique/articles/pacte-enseignant-aesh

Le Code du travail (article L3121-27) fixe la durée légale de travail à 35 heures par semaine, soit 1607 heures par an pour un salarié à temps plein. Cette même durée annuelle est reprise dans la fonction publique via le décret n°2000-815 du 25 août 2000, qui fixe le temps de travail des agents publics à 1607 heures annuelles. Mais, ce décret exclut les enseignants, qui relèvent de statuts particuliers. Pour les enseignants du premier degré il y a : 24 heures de classe par semaine sur 36 semaines : soit 864 heures d’enseignement annuel, 108 heures annualisées (conseils, animations, APC, etc.), et un volume de travail invisible (préparations, corrections, réunions informelles, échanges avec les familles, etc.) bien supérieur à ce que les textes cadrent explicitement. C'est là une problématique qui doit être confiée aux syndicats. Comment faites-vous pour avoir des conseils d'école de 3 heures, sachant qu'il se réunit au moins une fois par trimestre et que les textes officiels prévoient que six heures par an sont consacrées aux conseils d’école ? Ce point m'intéresse. En quoi cela consiste-t-il ?

déjà fait et la gamine était totalement prête et ça s'est très bien passé. A l'inverse, un autre enfant n'était pas assez prêt au niveau du graphisme écriture et cela a été compliqué pour lui.

On nous a demandé de nous inscrire ici....

Des bruits de couloir nous disent qu'il n'y aurait plus de pacte et briques l'an prochain. Info ou intox? Qu'en est-il chez vous?

Vous aimez ? https://www.facebook.com/reel/24059091467056377/?mibextid=rS40aB7S9Ucbxw6v

Petit passage pour dire que j ai validé le Cappei en Vaep. Bonnes vacances à tous

J'ai eu le cas et franchement l'année avait été difficile pour cet enfant là. Il savait déjà lire et avait de très bonnes compétences en mathématiques mais au niveau gestion du travail, écriture, utilisation d'un cahier et comportement . Resté assis, concentré, faire son travail écrit dans les temps,... Il avait souvent envie de jouer et il y avait un vrai décalage avec les CP. Tout avait été fait dans les temps. Pas de retour possible en GS car je suis dans un RPI.