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On est d'accord ! mes élèves apprennent les compléments à 10, les doubles, et le répertoire additif. Ils apprennent aussi à s'en servir. Je dis juste que la vitesse pour la vitesse, je n'en vois pas l'intérêt. Mais je ne prétends pas avoir raison
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+1 c'est ce que nous avons fait cette année. Essayez de trouver un moyen qui fait que vous n'ayez jamais le téléphone entre les mains ou dans le bureau ou autre. C'e serait possible pour un (et encore je le refuse par principe) mais imaginez avec 4 ou 5. Je refuse de prendre la responsabilité en cas de vol ou de dégradations. Il y a une élève cette année qui avait un portable, inutilement, mais en lisant le règlement je ne peux m'y opposer. Mais j'ai bien insisté sur le fait qu'il devait être éteint et dans le cartable et que l'école se dégageait de toute responsabilité.. Au bout de un mois, plus de portable, la mère était passé à autre chose ! Peut-être que d'autres enfants en ont, mais jusqu'à présent aucun problème. J'ai plus de problème avec les montres connectées: acceptées ou pas, enregistrement et photos possibles ?
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Notre statut est détruit c'est fini, il faudra s'y faire... La carte scolaire sera bientôt gérée par les politiques au niveau local et les enseignants recrutés au "profil" sur entretien avec super manager. Fin des vacances et des échelons. Nous allons rentrer dans l'ère France Télécom...
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Mouvement 59 rentrée 2019
fleur_de_java replied to Picasso59's topic in Mouvement, inéat/exéat, mutations
Merci ! -
"Des lignes rouges..." me fait bien marrer ce syndicat ! Pfff
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Avis répartitions 5 classes
sorsha replied to Mayane***'s topic in Organiser, préparer et gérer une classe en élémentaire
Et les fameux CP et CE1 à 24 maximum ???? on doit le prendre en compte ou pas 🤐??? -
Mémoire de recherche en M2MEEF : "Surpasser sa peur de l’animal et améliorer l’estime de soi grâce à l’utilisation d’un élevage en classe"
sdestreez replied to sdestreez's topic in Mémoires et dossiers
Merci pour les conseils. J'ai ajouté 2 questions au questionnaire enseignant. Voici le lien pour pouvoir y répondre : https://docs.google.com/forms/d/1CInRDPw_i2UR3cmzAHwNgtbORYFkm5ALDsKu-IaJmnE/edit Merci beaucoup de votre aide. -
CP au jour le jour 2018 - 2019
steph50 replied to doudouninou's topic in L'élémentaire au jour le jour
L'après midi, les PS sont à la sieste? File lui tes GS! 31 en GS-CP c'est lourd! Tu apprécierais d'avoir uniquement les CP l'après midi. Dis lui aussi que c'est pour préparer les années suivantes. Tu ne peux pas travailler convenablement avec cet effectif et sans être allégée l'après midi, elle est gonflée ta directrice ! Sinon tu lui proposes de prendre les PS-MS et elle le GS-CP 😈 en disant que toi tu accepterais de prendre les GS l'après midi -
CRPE 2019 - Amiens
lola.jdp replied to Alhanna's topic in Questions et discussions diverses sur le concours
Oui j'y arrives, sauf pour l'eps où j'ai du mal ... -
Oui ton analyse peut être juste. Mais qui te dit que le candidat n'a pas eu autre chose ? Ou alors ils attendent moultes vérifications ?
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Ecriture en Moyenne Section
carosob1 replied to ptitninie's topic in Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
Plusieurs années de MS derrière moi, je me susi renseignée sur la méthode Dumont, mais je la trouve très complexe et difficile à mettre en place si les années de PS et GS ne l'utilisent pas. Je fonctionne depuis 2 ans avec le Accès (vers l'écriture) et j'ai opté cette année pour celui de GS (double niveau oblige). Franchement j'aime beaucoup! -
CP au jour le jour 2018 - 2019
celoche replied to doudouninou's topic in L'élémentaire au jour le jour
C’est ce qu’on fait. On est soudé mais c’est dur de lui faire entendre les choses. Changer les niveaux est difficile car classes avec élèves en difficultés dans tous les niveaux, 2 élèves avec avs, 1 non lecteur en ce1qu’on a essayer de faire redoubler sans y réussir (il y aura décloisonnement en français et maths) et beaucoup d’enfants du voyage qui ne travaillent pas. Les futurs CP sont difficiles aussi !! C’est une école où tout le monde se connait et donc les élèves sont très bavards.... Les futurs CP sont particulièrement inattentifs ( je le sais cette année et c’est dur parfois). De plus cela fait plusieurs années qu’on change tous les ans et on en a marre : charge de travail++++, effectifs en hausse continuelle ( ma collègue de ce est passée de 26 en septembre à 31 en janvier!!!!) On préfèrerai demander de l’aide à une CP c’est sur par rapport à l’inspectrice ! La directrice nous menace de ça tous les ans pour avoir ce qu’elle veut alors on veut la devancer!!!!! On verra lundi au conseil des maîtres..... -
CP au jour le jour 2018 - 2019
fred301 replied to doudouninou's topic in L'élémentaire au jour le jour
CP CE2 pas trop possible chez nous, en effet, il y a 3 classes dans une école (2 CP et 1 CP CE1) et 9 dans l'autre. On a un CM mardi prochain, on devrait en savoir + sur les répartitions. -
Il est accessible quelque part, le compte rendu du GT? EDIT: Trouvé 🙂 http://59.snuipp.fr/spip.php?article2721
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On lira les livres avec passion pour une fin digne de cette épopée.
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Mouvement 59 rentrée 2019
Picasso59 replied to Picasso59's topic in Mouvement, inéat/exéat, mutations
Question par rapport à ce cr : "voeux neutralisés rep+". C'est à dire? Je savais que les ien devaient valider les demandes de postes en rép+, mais devait on faire une demande préalable ou ils valident (ou pas😱)quand ils reçoivent nos mvt? -
Avis répartitions 5 classes
Mayane*** replied to Mayane***'s topic in Organiser, préparer et gérer une classe en élémentaire
Oui c'est ce qu'on pensait faire, on craint juste des arrivées au CP..... il nous faudrait un PE en surnombre ! -
Avis répartitions 5 classes
Mayane*** replied to Mayane***'s topic in Organiser, préparer et gérer une classe en élémentaire
On donnerait le CE1 pur aux PES alors, on ne peut pas donner de CP ni de CM2 aux PES. -
Mouvement 59 rentrée 2019
Picasso59 replied to Picasso59's topic in Mouvement, inéat/exéat, mutations
Lire le Compte rendu du Gt mouvement d'hier.... "Le logiciel du ministère ne fonctionne toujours pas.... " @fleur_de_java tu l'as échappé belle! Dans ce critère, il précise qu'au moins 400 candidats obligatoires n'ont pas fait ce voeu obligatoire liste 1.... Mais qu'exceptionnellement l'administration en mettra un pour cette année... (Au lieu d'annuler leur mouvement...) -
CP au jour le jour 2018 - 2019
flore49 replied to doudouninou's topic in L'élémentaire au jour le jour
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Le projet de loi de l’école de la confiance
ColdTurkey replied to nonau's topic in Débats sur l'école
Bien sûr, mais l'objectif n'était pas d'en faire des managers d'école. Là, on passera à un système de "rentabilité" : il faudra fournir à ce manager des éléments concrets pour plaire à l'inspection, à la municipalité et aux parents et s'attendre à des retours de bâtons pour ceux qui ne réussiront pas ou pour ceux qui résisteront. Il faut plutôt s'attendre au contraire : ce sont ceux qui ne l'utilisent pas qui vont être dévalorisés 😞 Je viens de passer sur le Café pédagogique et je peux ajouter cet article : Loi Blanquer : Le Se-Unsa désigne des "lignes rouges" Extrait : Les sénateurs ont ajouté : - l’instauration d’un rapport d’autorité entre le directeur d’école et les professeurs des écoles adjoints et sa participation à leur évaluation ; - le caractère obligatoire de la formation continue en dehors du service d’enseignement ; - la possibilité de déroger aux obligations réglementaires de service dans le cadre des expérimentations ; - la possibilité de déroger aux règles statutaires pour affecter des enseignants dans des zones peu attractives ; - l’attribution au chef d’établissement d’un droit de regard sur le recrutement des personnels d’enseignement et d’éducation de son établissement. Tout est dit !!! -
Qu'avez-vous vu au cinéma ces derniers temps ?
Kiwichick replied to galoune's topic in Culture et médias
Oui, du coup vous avez vu quoi ? -
besoin d'aide sur dispositif Ulis
borneo replied to blacknader's topic in ASH et enseignement spécialisé
Si ce sont des enfants qui savent être élèves, je suis tout à fait partante pour les intégrer. -
besoin d'aide sur dispositif Ulis
borneo replied to blacknader's topic in ASH et enseignement spécialisé
Moi ça ne me choque pas. Vous n'allez jamais à des conférences où vous ne comprenez pas grand chose ? On apprend tout de même, et c'est un vrai plaisir d'être entouré de spécialistes, et d'avoir le sentiment d'appartenir à un groupe d'intellectuels. Quand on comprend tout, on n'apprend rien. Moi, je me plonge parfois dans des thèses des écoles vétérinaires. Eh bien j'y apprends beaucoup, alors qu'à l'évidence je n'ai pas le niveau.
