J'ai une GS... et bientôt la réunion de parents d'élèves... et je souhaitais demander aux parents qu'ils achètent des trousses à leurs enfants.

Voici les éléments pédagogiques que j'ai pu retenir pour expliquer aux parents pourquoi je souhaitais que mes élèves aient une trousse dans la classe :

- favoriser l'autonomie de l'enfant et sa prise de responsabilité ;

- gérer son matériel scolaire = faire attention et ne pas le dégrader.

Vous voyez d'autres choses ? en terme de compétences....?

L'avantage pour la gestion de la classe = les enfants sont autonomes et prennent leurs trousses dans leurs casiers avant d'aller dans les ateliers.

Dans la trousse, je comptais y mettre :

- un crayon de papier + gomme

- une colle

- une paire de ciseaux

... d'autres idées de fournitures ?

Bien entendu, le reste des outils (feutres, crayons de couleurs, craies grasses, etc...) seront en libre service sur un meuble de rangement.

Que pensez-vous de cette organisation ? l'avez-vous déjà testée ? ou l'a critiqué ?

Bien écoludiquement, Gruffalo

pas de trousse chez moi et je n'avoue que je n'en vois pas l'utilité en GS! c'est encore la maternelle après tout! ils grandiront bien assez vite!

pas de trousse chez moi et je n'avoue que je n'en vois pas l'utilité en GS! c'est encore la maternelle après tout! ils grandiront bien assez vite!

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entièrement sur cette ligne

Dans la classe de ms-gs où je suis, les GS n'ont pas de trousse non plus...Ils ont un crayon de papier, quelques crayons de couleur dans leur casier

Outre le fait qu'il faille laisser du temps aux enfants pour qu'ils grandissent..., pourquoi l'utilisation de la trousse est inutile en GS ? ah comprend pas ?

ne pourrait-on pas imaginer une utilisation progressive dans l'année par exemple ? càd, habituer les enfants à la trousse vers la fin de l'année après les vacances de printemps...

et donc, comme les fournitures dans les Grands magasins se trouvent sur les étales, profiter du moment pour demander aux parents de s'en procurer ?

Bien écoludiquement, Gruffalo

Outre le fait qu'il faille laisser du temps aux enfants pour qu'ils grandissent..., pourquoi l'utilisation de la trousse est inutile en GS ? ah comprend pas ? 

ne pourrait-on pas imaginer une utilisation progressive dans l'année par exemple ? càd, habituer les enfants à la trousse vers la fin de l'année après les vacances de printemps...

et donc, comme les fournitures dans les Grands magasins se trouvent sur les étales, profiter du moment pour demander aux parents de s'en procurer ?

Bien écoludiquement, Gruffalo

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je ne me vois pas demander aux parents d'acheter des fournitures que les crédits de la mairie sont sensés acheter!

en plus, quand je vois comme il est difficile de récupérer le peu qu'on demande aux parents, je ne suis pas pour la trousse en GS! je trouve que la trousse donne un côté très/trop scolaire à la maternelle que je n'aime pas!

Mais je dis tout pareil... la trousse c'est pour la grande école

La joie de mes CP rien qu'à ouvrir et fouiller dans la trousse... il y a pleins de symboles liés au CP dans LA première trousse

Complètement d'accord avec les copines...

et j'ajouterai même que ce débordement de l'élémentaire sur la maternelle m'inquiète de plus en plus, ce n'est pas nouveau, et bien sur tu n'en es pas responsable à toi tout seul...

L'argument "il faut les préparer à..." me gêne aux entournures... chaque chose en son temps, les gamins ont encore tant de découvertes à faire, pourquoi vouloir aller aussi vite ?

Les arguments sur l'autonomie ne m'ont pas convaincu... là encore, on peut y arriver autrement. Enfin, me semble-t-il...

j'ai des MS et mes collègues font pareil en GS, j'utilise des barquettes de récup pour y mettre 12 feutres fins pour le graphisme et ils la mettent dans le tiroir de leur table.

Moi j'aime bien le côté "qui va chercher les paires de ciseaux pour les distribuer aux copains ou qui prépare les pots de colle avec le bon nombre de spatules ?"

idem pour le rangement

en plus ils sont encore sur des tables de 6 ou 8 places assez souvent et j'aime bien le côté "maternelle".

Moi je suis en train de me tâter pour leur demander une calculatrice scientifique qui intègre un logiciel de calcul formel et a son langage de programmation... Ca les préparerait bien ... Non ??? :P :P

MCD

 

Moi je suis en train de me tâter pour leur demander une calculatrice scientifique qui intègre un logiciel de calcul formel et a son langage de programmation... Ca les préparerait bien ... Non ???  :P  :P

MCD

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:P :P :P

 

Moi je suis en train de me tâter pour leur demander une calculatrice scientifique qui intègre un logiciel de calcul formel et a son langage de programmation... Ca les préparerait bien ... Non ???  :P  :P

MCD

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Ca y est... elle nous a pêté un cable !

Tu vois Grufalo, faut pas poser ce genre de question, pense un peu aux v... aux... heu... aux valeureuses instits qui ont leurs petites habitudes en maternelle... faut pas tout bousculer comme ça...