Bonjour.
Je vais bientôt démarrer la multiplication avec mes CE2 puis avec mes CE1. Je me pose une question sur l'apprentissage des tables de multiplication.
Par exemple, la table de 2, les élèves doivent-ils apprendre :
- 1x2, 2x2, 3x2 ... : ce qui paraît logique quand on passe par l'addition réitérée, on ajoute 2 à chaque fois (2, 2+2, 2+2+2) ...
- 2x1, 2x2, 2x3 ... : ce qui est plus simple parce que 2x3, c'est 3+3 et les doubles sont facilement connus ... mais cela n'est valable que pour la table de 2.
On verra de toute manière que l'on peut inverser les nombres sans changer le résultat mais c'est pour la leçon que je me pose la question et pour le premier apprentissage où on récite la table en entier.
C'est peut-être une question peu importante mais c'est la première fois que je m'occupe de la numération et des calculs en maths ...
Merci et bonne soirée.