Bonjour,
Cette année, je dois vraiment différencier les dictées de mes CE2 car j'ai des élèves qui ne sont pas rentrées dans le travail réfléchi de la langue ( genre : ah bon pas de "s " à ce mot quand il passe au singulier ?....pas de majuscule, de l'orthographe phonétique .....) et d'autres ( 15 sur 25 env. ) d'un très bon niveau...
Auriez - vous des idées pour que ça reste un moment commun à la classe?
Habituellement, je construis des phrases qui sont en lien avec notre vécu (leçon, projet, sorties...) ...
Mon idée est de faire un texte pour le niveau 2 , tandis que le niveau 1 aurait une seule phrase du texte ( à son niveau)... mais bon plus facile à dire qu'à faire...
Auriez -vous des idées?