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Bonjour, Suite au décès de 3 de mes proches en 9 mois ( dont mon conjoint ) et de différents problèmes de santé, j'ai obtenu cette année scolaire un allègement de service d'une journée. J'ai refait une demande pour la prochaine rentrée, étant toujours en dépression , une demi journée m'a été accordée. Début mai j'ai été victime d'un accident de travail ( en classe découverte ) : 2 fractures et un tendon endommagé. En juin dernier je m'étais fait une double fracture de la malléole , j'ai passé une partie de mon été en fauteuil roulant .Maladresse, malchance ...et surtout une ostéoporose bien avancée.( j'ai 61 ans , encore une année scolaire à faire) Bref, les syndicats m'ont conseillé de faire un recours pour obtenir une journée complète d'allègement de service suite à ces nouveaux problèmes. Ce que j'ai fait .Aujourd'hui le médecin de prévention m'appelle pour me dire qu'il faudrait plutôt faire une demande de mi-temps thérapeutique pour la rentrée, et ce pour 3 mois , renouvelable .Mais dans ce cas il faut que j'annule l'obtention de ma demi journée d'allègement. Les syndicats me disent qu'il vaudrait mieux que le médecin de prévention propose au DASEN une journée complète d'allègement de service et qu'en cas de refus , je fasse ma demande de mi-temps thérapeutique. Du coup je ne sais pas quoi faire .... Avez vous vécu une situation semblable ? Si oui ( ou non d'ailleurs) quels conseils pouvez vous me donner ? Merci d'avance

Bonjour à tous, Je suis étudiante en master de journalisme scientifique et je réalise un mémoire sur le sucre. Je m'intéresse en particulier au kit pédagogique (intitulé "du gout et des sens") distribué par Culture Sucre et je cherche des enseignants qui pourraient me faire des retours sur ce kit et répondre à quelques questions (pourquoi l'avoir choisi ? etc). Je cherche aussi des enseignants pour répondre à quelques questions concernant le sucre à l'école etc. Je vous remercie de votre aide, Camille

Bonjour, Je suis étudiante en dernière année d'institutrice primaire (en Belgique). Et pour l'un de mes cours, je suis à la recherche de témoignages et d'informations venant d'instituteurs/trices partis à l'étranger pour enseigner. Je souhaiterai avec des informations sur : - Les démarches à suivre - Les papiers à se procurer (comment et où se les procurer) - L'organisation par rapport au logement et à la recherche d'emploi - une "interview" : par rapport à vos motivations et raisons, les difficultés rencontrées, ... Votre ressenti par rapport à ce choix. Je m'intéresse principalement au Canada, au Congo et à Chili. Merci d'avance de m'accorder votre temps !

bonsoir, J'étais passée vous demander conseil bien en amont du mouvement, et nous y voilà;.... Je m'aperçois en le feuilletant que, fusion oblige, les EEPU deviennent denrées rares et que les EPPU se multiplient avec la présence de maternelles: vous m'aviez parlé de la gestion des ATSEM et c'est vrai que je n'en avais pas la moindre idée; J'ai fait quelques recherches sur le forum mais aucun sujet n'aborde de souci relatif à cela ce qui est plutôt une bonne nouvelle, j'ai également cherché sur le net à quelle autorité devait se référer l'ATSEM et e n'est pas très clair: emploi= mairie, fonction = directeur?? "Cela peut être compliqué si mairie et directeur ne s'entendent pas" = j'en déduis qu'il y a des réunions entre la mairie , le directeur et les atsem où leurs tâches, leurs volumes horaires sont discutés? de manière annuelle? Lorsqu'on arrive sur un poste de direction avec ATSEM, ceux-ci étaient là avant nous, toutes ces choses étaient bouclées: cela est-il "juste" une formalité de reconduction ou y a-t-il des choses à faire tous les ans? Au niveau des inscriptions, admissions, le travail du directeur d'élémentaire ou de maternelle est-il différent? Il y a beaucoup d'écoles avec des maternelles, des élémentaires mais aussi des ULIS: quelle charge de travail cela représente-t-il? Faire des ESS, REE ne m'effraient pas mais je me dis que la présence du PE étant indispensable , toutes ces réunions ne peuvent se faire qu'hors temps scolaire et non sur le temps de décharge, c'est quand même dommage et cela doit donc demander une disponibilité assez énorme, non? Merci de m'avoir lue.

Tout est dans le titre.... J'ai une licence de psycho et mon objectif était de devenir psychologue scolaire....l'an dernier j'ai hésité à m'inscrire pour la formation et puis j'ai renoncé: distance et enfants encore petits et surtout peu de renseignements....alors cette année, je glane toutes les infos sur la formation (contenu, temps de travail perso....)mais aussi sur la fonction en elle-même (mission, salaire...) Merci d'avance pour toutes les infos que vous pourrez m'apporter....